基于王鲍红色文化的幼儿园三位一体教育研究

无论是红军二万五千里长征,还是硝烟弥漫的抗日与解放战争,无数革命先烈前仆后继、英勇奋斗,为了新中国的成立血染沙场。传承和发扬红色文化是幼儿教育的重点目标。在王鲍这片红色土地上,曾经拥有光荣的革命历史,由于幼儿身心特点、接受能力的差异,我们必须秉承“以幼为本”的理念,深入挖掘王鲍红色文化中所蕴含的革命精神,自觉承担教书育人的神圣使命,通过三位一体教育模式对孩子们进行红色文化教育。正如《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“应充分利用社区优质教育资源或自然环境,拓宽幼儿的知识视野。”因此,开展基于王鲍红色文化的幼儿园三位一体教育研究课堂是大势所趋,值得大家重视。

幼儿园混龄游戏中幼儿有效互动的策略研究

在新时代的背景下,我们开始立足于教育、教学改革的现实要求,不断地将创造性的教学策略和教学手段落到实处,站在不同的角度,以幼儿的良性成长和发展为依据,为幼儿提供更多自主学习的空间,加强师生互动。文章以学前教育为分析对象,了解幼儿园混龄游戏中幼儿有效互动的相关策略及要求,以期为实现学前教育质量和水平的提高提供一定的借鉴。

区域游戏在幼儿教育中的应用研究

区域游戏活动应立足于幼儿,发挥幼儿的自主性,让幼儿去体验和探索。文章从围绕主题设置区域游戏、积极引导幼儿自主生成新游戏、适当介入幼儿游戏、扮演多种角色注重区域游戏互动四方面,研究区域游戏在幼儿教育中的应用。

乐在读中——绘本阅读活动游戏化的探究

随着现代化教育技术水平的发展,学生作为未来发展的栋梁,应该在幼儿园阶段进行培养,孩子们在老师的教导下,可以促进德智体美劳这五个方面的全面提高,这对于学生来说是非常有助于自身发展的。绘本阅读作为一种教学方式,是教师将课堂知识充分与图画内容结合,为激发学生学习兴趣而开展的教育方法,让绘本阅读活动更好的展开,让孩子们在阅读中陶冶情操,感受游戏带来的快乐。