以字母推理发展学生代数推理素养的策略探析——以“用字母式推理一般性结论”教学为例

推理作为数学逻辑思维的基本形式,是学生重要的数学核心素养之一。教师引领学生经历用字母式表示问题情境中蕴含的规律、通过字母式运算获得一般性结论的过程,有利于培养学生的归纳与概括思维,发展学生的代数推理素养。在小学阶段,教师要培养学生的代数推理素养,解决学生在小学与初中数学学习中表现出来的代数思维发展断裂的问题。

有趣的算24点游戏

小朋友,算24点是一种具有挑战性的益智游戏,玩这种游戏是有技巧的,下面我们一起来学习吧!一、根据乘法组合分析因为1×24=24,2×12=24,3×8=24,4×6=24,所以可根据这些固定的乘法组合来分析。具体步骤是先将已知的四个数凑成1和24、2和12、3和8、4和6,再相乘得到答案。