“生”临其境，引人“说”胜——小学英语课堂教学的创新

英语课堂教学是小学英语教学的基本组织形式。设疑引欲，营造创新氛围、巧设情境激发创新意识、优化课堂教学环境来实施创新教育。当今教育改革的主旋律是培养创新精神和实践能力。

大胆地说,开心地学,创造地演——浅谈小学英语语法的优化

针对小学英语教育实践中存在的一些语法教学误区,一是重能力培养,轻知识系统传授,强调淡化语法教学;二是注重语言知识的讲解,过分要求死记语法条框。针对小学英语中存在的一些语法教学误区,结合自身的教学实践,通过对小学英语语法的含义和内容的再次定位;剖析适龄儿童对语法的认知途径,根据教学实践来探讨英语语法教学的基本方法。

以生活为蓝本 让学生“活”学数学

小学数学课堂教学应引入学生生活的源头活水，积极创设相应的问题情境，激发学习兴趣，探索数学现象，发展数学能力，解决实际问题，使学生获得成功的体验，为他们的发展奠定一生受用的基础。

数学活动中操作材料的使用现状及制作思考

操作材料对于幼儿的数学学习有非常积极的意义,数学具有较高的抽象性以及严密的逻辑性,学习起来具有一定的困难性,由于幼儿的思维主要停留在具体的形象思维中,借助具体的操作材料提升幼儿对于数学知识的认知,对于幼儿的数学思维的养成具有积极的影响,为此本文强调了操作材料对于幼儿数学学习的重要性,提出了完善数学材料的几点建议。