融合共生:新时代高中集团化办学的创新实践--以江苏省吴县中学教育集团为例

基础教育集团化办学是一种不断推进均衡教育的学校组织样态。在新时代,开展高中集团化办学的创新实践,能够解决办学的实际问题,实现校区高中的优势互补和抱团发展。文章从当前新时代高中集团化办学面临的挑战出发,以江苏省吴县中学教育集团为例,总结和探讨高中集团化办学传承与创新校本的办学实践和有效对策。