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带学生一起做语言的体操——浅谈小学生语言能力培养的途径与策略
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作者 张水根 《华人时刊·校长版》 2019年第9期87-88,共2页
小学语文教学效率不高,原因很多,也很复杂。但主要是由于我们的语文教学重内容理解和情节分析,轻语言实践。语文课是学生在老师的引导下进行语言学习和语言实践活动的主阵地。语文教学的根本宗旨是要促进学生语言能力的发展。那么语文... 小学语文教学效率不高,原因很多,也很复杂。但主要是由于我们的语文教学重内容理解和情节分析,轻语言实践。语文课是学生在老师的引导下进行语言学习和语言实践活动的主阵地。语文教学的根本宗旨是要促进学生语言能力的发展。那么语文教学应如何加强语言实践呢? 展开更多
关键词 学生语言能力 情节分析 张志公
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