校园集体舞培训有感

2007年9月17-18日,江苏吴江市中小学校园集体舞培训（小学部分）在鲈乡实验小学举行,全市七十多位小学的体育和音乐教师对三套集体舞的动作结构与队形变化进行了系统的学习和探讨。在培训的过程中也产生过不少的疑惑。例如：如何解决男女生相互配合的问题,如何进行三级培训的问题,如何在全校推广的问题等等。带着这些疑问,笔者经过反复的观看录象,琢磨各个舞蹈动作的结构和队形的变化,

对《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作的操作与体会

《国家学生体质健康标准》测试与上报工作是一项比较复杂的环节，必须完善具体的方法、措施，才能保证测试与上报工作的顺利进行。因此，制定一个科学合理的测试与上报计划非常必要，并把它作为教研组活动的重要内容予以实施，让学生通过对《国家学生体质健康标准》的全过程参与，形成积极主动锻炼身体的良好氛围。笔者通过操作发现，处理好六个方面的工作，对提高测试的效率和数据的及时上报与总结都有非常大的帮助。

“有效朗读”五法

《语文课程标准》指出,朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。朗读是帮助学生理解词句、段落、篇章情感的一个重要手段,学生朗读能力高低与否,直接影响到语文教学的整体效果。在教学中我们经常发现。

对运动技能项目实施大单元教学的实践与探索

1.前言苏南地区河流纵横,湖泊众多,属北亚热带湿润季风气候,雨量充沛,尤其是夏初梅雨和夏秋台风雨,而农村小学大多没有室内体育场(馆),因此给学校体育教学工作带来了诸多不便,体育实践课根本不能按教学计划如期完成,很多教师为了完成教学项目量的积累,不得不压缩课时数。