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综合活动:小布叮爱刷牙
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作者 孙芳芳 《儿童与健康》 2012年第4期37-38,共2页
设计意图:由于小班孩子年龄小,在家还没有刷牙的习惯,看到爸爸妈妈每天早上晚上都要刷牙,应该知道刷牙能保护我们的牙齿。一个偶然的机会我观看了小布叮的《我要天天刷牙》的动画片,从中受到启发,设计了本次活动。活动中通过说说... 设计意图:由于小班孩子年龄小,在家还没有刷牙的习惯,看到爸爸妈妈每天早上晚上都要刷牙,应该知道刷牙能保护我们的牙齿。一个偶然的机会我观看了小布叮的《我要天天刷牙》的动画片,从中受到启发,设计了本次活动。活动中通过说说、看看的方式让幼儿了解刷牙的重要性,从小培养幼儿爱护、保护牙齿的好习惯,并让幼儿通过自己动手刷牙认识牙刷、牙膏的外型及颜色,了解刷牙的正确方法、体验刷牙的乐趣。 展开更多
关键词 刷牙 保护牙齿 幼儿 小培养 设计 习惯
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让教师成为区角活动讲评的“引路人”
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作者 沈红 《儿童与健康》 2011年第4期4-5,共2页
区角活动的讲评是活动的最后一个环节,也是重要环节。通过讲评,可以帮助幼儿整理经验,分享经验,从而丰富游戏内容;可以调动幼儿的游戏积极性、主动性,培养他们的自信心;还可以促进幼儿各方面能力的发展,如语言表达能力、判断是... 区角活动的讲评是活动的最后一个环节,也是重要环节。通过讲评,可以帮助幼儿整理经验,分享经验,从而丰富游戏内容;可以调动幼儿的游戏积极性、主动性,培养他们的自信心;还可以促进幼儿各方面能力的发展,如语言表达能力、判断是非能力及良好的倾听他人讲话的能力等。 展开更多
关键词 语言表达能力 教师 幼儿 自信心 游戏
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