农村成人教育改革和发展的思考

农村成人教育经过不断地实践和逐步完善，无论从其内涵还是外延来说都得到了深化和扩展。但由于目前社会成员的科学文化水平和综合素质还不高，特别是农村的广大从业人员的素质还比较低，因此，农村成人教育的任务还相当艰巨，要完成历史赋予的使命，必须改革和发展农村成人教育，下面从几方面来说。

基于生本教育理念的信息技术课堂教学实践

当前在中等职业学校信息技术教学中存在着许多问题,其深层原因之一在于教师对课堂主体把握不准,学生是学习的主体缺乏正确认识。职业学校的教学要增强实效,就必须转变教学理念,处理好主动与被动、教师对学生的收和放,以及建立科学的评价体系等问题。而生本教育的特点是以学生为本,把学生作为学习的主体,让学生自己主动去学。

中等职业学校创业教育的思考

一、中等职业学校对学生实施创业教育的重要意义创业教育是联合国教科文组织在研讨“面向21世纪国际教育发展趋势”时提出的新的教育理论。20世纪90年代初，创业教育引入我国，受到各级教育部门的高度重视。我国的创业教育是以开发和提高受教育者的创业基本素质，培养具有开创型个性的社会主义建设者和接班人的教育。创业教育的主要任务在于提高创业者的创业能力和创业素质。加强创业教育，既是教育适应社会主义市场经济发展的需要，也是为了全面贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的，适应未来社会需要的，具有创新精神和实践能力的创业型人才需要。

责任 信任 赏识——职业高中班主任管理工作的实践与思考

职业高中班主任管理工作包括了对学生的学习管理、生活管理、人格管理,具有三重特性。在管理工作的具体实践过程中,班主任应该以责任心为灵魂,用尊重打开学生心锁;以信任为法则,用交流打通学生心灵;以赏识为纽带,用倾听激发学生信念。

浅谈CORBA技术在E-Learning中的应用

E-Learning需要CORBA技术 随着教育信息化迅速发展，E-Leaming正以惊人的速度改变着远程教育的学习方式。E—Leaming的方式具有丰富的多媒体资源、便捷的协同交流、友好的互动等独特的优势。

让信息技术课“美”起来

“哇，好漂亮哦!”在学生的赞叹声中，我的一节信息技术课拉开序幕（我展示的是一个用Flash制作的网页横幅），学生们的求知欲溢于言表，一改以往想着玩游戏、上网聊天的心态，专心致志地投入到信息技术课的学习中来，本节课的教学重点和难点也势如破竹，教学效果也明显得到了提高。这使我充分意识到——“让信息技术课美起来”的重要性，“美”的信息技术课是引导学生学好信息技术的好方法，也是信息技术课得以成功的要素之一。

计算机网络教学初探

随着社会经济条件的快速发展,学校教学的硬件条件都得到了极大的改观。不少学校都顺应时代建立了校园网,并接入了互联网。互联网的大量应用使得部分课程提前进入了网络教学模式,在这种全新的教学模式中,教师可充分调动学生的学习兴趣,利用网络的便利性,共享各种资源为教学所用。这样既有利于教师主导作用的发挥,又加强了学生自我教育、独立学习的能力。

让网络成为中专生学习的翅膀

我是一名职业学校的计算机老师，在与同行交流时，经常会不约而同地谈到同一个话题：现在的学生比较难教，他们的厌学情绪非常严重，一天到晚只想着上网、聊天、玩游戏，而对教师在课堂上传授的知识没有半点兴趣，“网络的毒害”使得我们的专业课程很难实施。对于这样的说法，我深有同感。在过去的教学中，我也曾迷茫过，认为网络是学生学习的障碍，但经过多年的摸索和实践，

如何引导中专生学好信息技术知识

作为一名职业学校的计算机专业教师，在多年的信息技术教学中，我深切感受到正确引导学生学好信息技术的重要性。教师除了要具有过硬的专业知识和能力，还要讲究一定的技巧和方法。

“画图工具也可以这样啊? !”教学案例分析

【针对问题】 笔者精心准备了一堂关于画图工具使用的课，在给学生演示事前准备的图例时，学生发出了“画图工具也可以这样啊？!”的惊叹声。这些惊叹声让我对课堂中如何激发学生学习兴趣有了进一步的认识。