形异神同,殊途同归——小学数学课堂教学激励艺术初探

美国著名心理学家马斯洛认为：人是有不同层次需求的.需求刺激了动机,动机产生了行为.当低层次的物质需求得到满足之后,人们就会追求高层次的精神需求.对于学生而言,学习就是最基本的精神需求,而教师教学的核心就是激发学生的求知欲,保持学生旺盛的好奇心,使其具有持续的探究动力.这就要求我们更要学会关注学生的学,那么了解激励、学会激励就是教师应该掌握的一种很重要的方法.

小学作文教学体系的研探

一、构建小学作文教学体系的重要性 体系，是指若于有关事物或某些意识互相联系而构成的一个整体。小学作文教学体系是小学作文教学的若干方面构成的整体。就目前而言，小学语文课程标准、小学语文教材都没有对小学作文教学的体系作出明确的具体的阐述和规定，

关于小学生用眼习惯的调查报告

漫步在小学校园里，随处可见戴眼镜的同学。近视后会看不清远处的东西，看不清黑板上的字，因此，近视的同学不得不戴上眼镜，从而带来许多麻烦。科学研究表明，导致眼科疾病的诱因之一就是长期不良的用眼习惯。好的用眼习惯可以保护眼睛不受“损害”，不良的用眼习惯易导致近视眼等眼科疾病的发生。

几何教学中培养小学生数学思考能力探析

数学是研究现实世界数量关系和空间形式的一门学科.而几何学主要是研究事物空间形式极其变化规律的.小学数学教学内容中的几何初步知识是几何学中最基础的知识,这部分知识在日常生活和生产实践中有着广泛的应用.为了加强小学生的数学思考能力,

例谈多媒体教学在小学数学课堂中的优化作用

自从多媒体教学进入校园,课堂中便多了一道亮丽的风景,教师的教学也多了一种有效的方式,学生的学习也进入了一个声、画、影相结合的时代。多媒体教学无疑为教学活动带来了新鲜空气,为我们的数学课堂注入了新的活力。

小学朗读教学中的问题及优化策略

语文教学活动中，朗读对领悟课文内容，增强语感，陶冶情操，提高学生学习的积极性．培养形象思维能力等，起着非常重要的作用。《语文课程标准》中关于阅读教学中提到：“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。从一年级起，就应指导学生正确、流利、

让小学数学课堂充满活力

《数学课程标准》明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."本文试图从三个方面入手,力求在数学教学活动中,能充分调动学生学习的积极性、主动性,使学生在熟悉的生活情境中,在自主的操作活动中,在老师精心的预设中更好地投入学习,使师生之间、学生之间能更好地、不断地进行交往互动与共同发展,使学习真正成为学生的主体性、能动性、独立性的不断生长、张扬、发展、提升的过程,从而让数学课堂充满活力,焕发出勃勃生机.

交互式电子白板与小学科学课堂整合之初探

交互式电子白板进入小学课堂后,成为多媒体教学的重大变革。它既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统的普通黑板的优点。结合小学科学学科,例谈交互式电子白板与科学教学的整合。

小学低年级英语口语测试探析

英语作为世界上一门广受应用的语言学科,是人与人之间进行交流的重要语言工具。口语测试是小学英语教学过程中的重要环节,新课程改革之后,要求学校教育要关注学生的个性化发展,强调素质教育的重要性,教师在进行小学英语口语测试时,要根据学生的能力选择适合学生的教材内容,使学生对自己的知识能够活学活用,在实际生活中锻炼自己的口语水平,实现素质教育的最终目的。

酒精为什么能消毒

这几天，班里感冒的人很多，我也被传染了。妈妈带我去医院，医生说要挂水。在打吊针前，医生先用白色的棉花在我的手背上擦了一下。擦过的手背上有凉凉的感觉，空气中还有一种特殊的气味。于是，我好奇地问妈妈：“医生为什么要用棉花给我擦手背呀？是不是因为我的手背不干净？”妈妈说：“那是酒精棉球，是专门用来消毒的。”“酒精？酒精为什么能消毒呢？”我不禁疑惑起来。

弘扬民族文化 传承国粹经典——少先队组织“京剧”社团活动的思考与实践

随着人们生活水平的不断提高，影视、网络的快速普及，流行文化日渐在人们生活中占了主流地位，中华民族传统的戏曲艺术遭受了极大冲击，正一步步走向衰落。弘扬民族文化、传承国粹经典已是迫在眉睫，刻不容缓。国家现在不遗余力地在保护地方戏曲上下功夫，各地文化局采用各种先进手段录制各种剧目及唱词，收集各种资料，而笔者认为，最有力的方法莫过于让各剧种走进校园，走进孩子们的心中，让孩子们接受熏陶，传承各种剧种，让各剧种生生不息。

“低碳”课堂——理想的数学课堂

从课堂的“筒约、高效、真实”角度，结合教学实践阐述打造“低碳”的数学课堂的要素。

硬币能写字吗

周六下午，我做完功课，懒洋洋地坐在书桌前晒太阳。百无聊赖中，我随手拿起了一枚一角的硬币在纸上乱划了起来。忽然，我惊异地发现，这枚硬币竟在纸上划出了一条条浅灰色的条痕．比铅笔字要淡一些。我随手又写了“1，2，3”，清清楚楚．丝毫不模糊。

运用多媒体教学促进学生思维发展

论述了多媒体在小学语文教学中对激发学生兴趣、再现文本、突破重难点、展示过程、引导观察等方面的作用。

创设和谐教学互动场——浅谈交互式电子白板对综合实践课堂的优化作用

结合小学综合实践活动课，简述交互式电子白板对此学科课堂教学的各种积极推进作用。

突显主体:从他律走向自律——陶行知学生自治问题研究的启示

陶行知先生认为学校的德育就是要培养"共同自治"的学生,而后塑造能够自治的公民。而我们学校德育往往将活动过程与德育目标混同,将一次次具体德育活动完成视为德育目标的实现,无视学生自律性德的培养,无视道德规范和价值观的内化,从而限制了学校德育有效性的实现。不少学生成了陶先生所说的"嘴上说道德,耳朵听道德,而所行所为常不能合乎道德标准"的人。谁是学生命运的主人,显然是学生自己。教是为了不教,管是为了不管。学校德育要充分发挥学生的主体作用, 通过让学生参与管理,自我监督,自我反思,激发了他们的主动性,提高了他们的主人翁责任感和使命感,最终实现从他律走向自律。

扬起识字的风帆

识字教学是小学语文教学内容中的一个重要组成部分，也是整个语文教学的基石。新课程要求一至二年级“认识常用汉字1600—1800个”，增加了认识的数量。如何利用教材的优势，尽可能地挖掘学生的最大潜能，让识字变得轻松、愉悦，是我们每一个老师所面临的挑战性工作。通过几年识字教学实践，我做了一些尝试，收到了良好的效果，下面具体谈谈我的做法。

活用多媒体课件 优化英语课堂教学——4A Unit 2 In a toy shop第一课时教学设计

牛津小学英语4A Unit 2 In a toy shop是《牛津小学英语》4A第二单元第一课时,其核心教学内容是＂认物＂——What’s this/that？及其回答。教学难点是lion单词的发音、指示代词this和that在远近关系上的区分,以及在实际情境中的运用,等等。本人通过或用多媒体课件,使得整个教学过程得到了最大优化。

让“趣”永驻音乐课堂

学生参与音乐的学习和实践活动需要兴趣的支持。在音乐课堂上，教师要让每位学生都参与到音乐学习中来，可通过创设有趣的情境，选择贴近学生的教学方式，满足学生的情感需求，这样才能让学生保持稳定的学习兴趣，生成音乐课堂，使音乐课堂充满生命的活力。

硬币能写字吗

周六下午,我做完功课,懒洋洋地坐在书桌前晒太阳。百无聊赖中,我随手拿起了一枚一角的硬币在纸上乱划了起来。忽然,我惊异地发现,这枚硬币竟在纸上划出了一条条浅灰色的条痕,比铅笔字要淡一些。我随手又写了"1,2,3",清清楚楚,丝毫不模糊。我很惊奇。