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让“趣”永驻音乐课堂
1
作者
钱良红
《新课程学习》
2012年第11期104-104,共1页
学生参与音乐的学习和实践活动需要兴趣的支持。在音乐课堂上,教师要让每位学生都参与到音乐学习中来,可通过创设有趣的情境,选择贴近学生的教学方式,满足学生的情感需求,这样才能让学生保持稳定的学习兴趣,生成音乐课堂,使音乐...
学生参与音乐的学习和实践活动需要兴趣的支持。在音乐课堂上,教师要让每位学生都参与到音乐学习中来,可通过创设有趣的情境,选择贴近学生的教学方式,满足学生的情感需求,这样才能让学生保持稳定的学习兴趣,生成音乐课堂,使音乐课堂充满生命的活力。
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关键词
音乐课堂
情境
教法
兴趣
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职称材料
题名
让“趣”永驻音乐课堂
1
作者
钱良红
机构
江苏省吴江市盛泽镇中心小学鼎方校区
出处
《新课程学习》
2012年第11期104-104,共1页
文摘
学生参与音乐的学习和实践活动需要兴趣的支持。在音乐课堂上,教师要让每位学生都参与到音乐学习中来,可通过创设有趣的情境,选择贴近学生的教学方式,满足学生的情感需求,这样才能让学生保持稳定的学习兴趣,生成音乐课堂,使音乐课堂充满生命的活力。
关键词
音乐课堂
情境
教法
兴趣
分类号
J6-4 [艺术—音乐]
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作者
出处
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1
让“趣”永驻音乐课堂
钱良红
《新课程学习》
2012
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