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中等职业学校开展养成教育的途径
被引量:
1
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作者
胡建东
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2004年第5期64-64,共1页
一、充分认识养成教育的内涵 养成教育的内容广而细,它不但包含对学生进行品德行为指导,同时也包含对学生进行生活、学习、个性和社会行为等多个方面的指导.本文所指的是狭义的养成教育,大致涵盖如下内容: 一是爱国守纪行为规范教育,这...
一、充分认识养成教育的内涵 养成教育的内容广而细,它不但包含对学生进行品德行为指导,同时也包含对学生进行生活、学习、个性和社会行为等多个方面的指导.本文所指的是狭义的养成教育,大致涵盖如下内容: 一是爱国守纪行为规范教育,这是一种使受教育者学会做人的养成教育,培养学生爱国守纪,对国家、对民族、对社会有责任感,即培养学生最基本的人格.
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关键词
中等职业学校
养成教育
爱国守纪行为
文明礼貌行为
勤奋学习行为
规范教育
下载PDF
职称材料
题名
中等职业学校开展养成教育的途径
被引量:
1
1
作者
胡建东
机构
江苏省吴江市第二职业中学
出处
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2004年第5期64-64,共1页
文摘
一、充分认识养成教育的内涵 养成教育的内容广而细,它不但包含对学生进行品德行为指导,同时也包含对学生进行生活、学习、个性和社会行为等多个方面的指导.本文所指的是狭义的养成教育,大致涵盖如下内容: 一是爱国守纪行为规范教育,这是一种使受教育者学会做人的养成教育,培养学生爱国守纪,对国家、对民族、对社会有责任感,即培养学生最基本的人格.
关键词
中等职业学校
养成教育
爱国守纪行为
文明礼貌行为
勤奋学习行为
规范教育
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中等职业学校开展养成教育的途径
胡建东
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2004
1
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