愉快教学措施在初中体育教学中的应用

愉快教学指的是教师在教学中对学生进行积极引导，通过调动学生内在的学习动力取得良好教学效果的教学，具有愉快教学和课堂教学双重性质。愉快教学面向全体学生，调动全体学生内在的学习动力，使学生的注意力集中于同一方面。愉快教学是教学的重要方式，在初中体育教学过程中使用愉快教学措施，有助于初中体育课堂教学取得良好的效果。学生在愉快教学中得到更多快乐，学习体育的热情被激发后更主动地参加体育活动，有助于学生培养积极乐观的生活态度和体育锻炼的生活习惯。本文就激发学生的体育兴趣、建立良好的师生关系、建立完善的评价机制、优化体育教学内容设置这四个方面的愉快教学措施在初中体育教学中的应用进行探讨。

构建小学体育高效课堂的有效策略

近些年来,随着新课程改革教育理念的提出,学校对各个学科的教学的要求在不断提高。当然,在体育课堂教学方面,对课堂教学的有效性要求也在提高。要求体育教师在传授给学生体育理论知识的同时,也要注重体育实践活动的重要性,做到理论与实践的统一。因此,基于新课程改革的教育理念的要求和当前体育课堂教学的发展形势,体育教师要转变教育理念,优化体育教学方法。然而,就目前的发展情况来看,大部分学校对体育的教学重视度并不高,阻碍了学生身心的共同健康发展。本文探讨了构建小学体育高校课堂的有效策略,具有一定的指导意义。

新课程理念下小学语文教学的探索

新课程理念下的小学语文教学，一定要注重教学艺术的应用，让学生成为教学主体，引导学生积极参与到课堂教学活动中来，增强学生对教学内容的趣味性感知。教学是一个创造性的活动，语文课对教师的要求更高，如何把较为枯燥的语文课讲得生动，使之具有实效性、趣味性，十分重要。本文从大力提高学生的积极性、提高举例频率以及做好课前课后的工作等角度对新课程理念下小学语文教学进行了探索。

小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法

想象力是学习文科艺术类等专业的重要能力,它是思维活动的重要组成部分,也是形成创造力的前提条件。对于思维开放的小学生而言,这个阶段是培养和训练想象力的最好时段。在语文作文教学中,想象力丰富与否对于作文水平高低有着重要的影响。因此,在小学语文作文教学中,教师要注重想象力的培养和训练,运用科学系统的教学方式展开教学工作和训练,以此更好地培养学生的想象力。

小学语文作文教学中的仿写训练策略研究

仿写训练是小学语文作文教学中能够有效提升学生的写作水平的一种教学方式,目前在大部分小学语文教学课堂中已普遍将仿写训练作为教学的必备环节,但是在新课程改革下,对小学语文作文教学中的仿写训练提出了更新的要求,同时,之前已经存在的在仿写训练中出现的问题,同样需要引起教师的重视,并加以完善和解决。

浅谈初中学生对数学学习的趣味性

在初中学生的各科中,最头疼的就是学习数学.过去总觉得数学学科没意思!太枯燥、太单调、太抽象,与实际的现实生活没有多大联系,学习时总是提不起兴趣,根本体会不到学数学的乐趣,甚至认为学数学＂无用＂.而现在的学生不但不反感,还喜欢上了数学学科.学生如此大的反差!让我好奇？

浅谈在初中英语课堂上如何利用朗读有效教学

一直以来,朗读都是语言学科教学的一种有效手段,也是一种能够运用声音的方式将知识进行理解及再创造的活动。朗读不仅能够指导学生对文字性知识进行理解和记忆,同时还能够实现启发思维及陶冶情操的效果。在初中阶段的英语教学期间,利用创造性朗读活动来改善英语教学的效果,从而深化学生对知识的理解。对此,本文针对初中英语课堂教学,对利用朗读进行有效学习的策略进行了探究。

三标课堂教学模式实施中语文核心素养的养成

随着新课改的不断深入推进,小学语文课堂教学逐渐以学科核心素养为目标导向,一线教师也在不断探索和创新更加高效的教学模式。三标课堂教学模式在小学语文课堂上的实施,能够在一定程度上避免课堂教学的低效性,进一步促进语文核心素养的落实。本文主要介绍了三标课堂教学模式的概念及其特征,然后提出了该模式下促进语文核心素养真正落地有效的教学策略。