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要引领学生用代数的眼光看方程——对“一元一次方程”单元起始课的反思
1
作者
翟立安
汪明轩
刘海丽
《数学教学》
2024年第7期20-22,共3页
最近,在一次教学研讨会上,听了一位教师执教北师大版教材七年级上册第五章“一元一次方程”的起始课。为了体现重视单元整体教学设计、强化情境设计与问题提出等新的教学理念,执教教师动足了脑筋,想了许多办法,在课堂上和学生一起呈现...
最近,在一次教学研讨会上,听了一位教师执教北师大版教材七年级上册第五章“一元一次方程”的起始课。为了体现重视单元整体教学设计、强化情境设计与问题提出等新的教学理念,执教教师动足了脑筋,想了许多办法,在课堂上和学生一起呈现了不少“新花样”,但上下来还是觉得效果不佳.于是,大家一起对这节课的主要环节进行反思.
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关键词
起始课
一元一次方程
引领学生
教学研讨会
北师大版教材
情境设计
单元整体教学设计
七年级上册
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职称材料
题名
要引领学生用代数的眼光看方程——对“一元一次方程”单元起始课的反思
1
作者
翟立安
汪明轩
刘海丽
机构
上海市杨浦区教育学院
江苏省响水县实验初级学校
出处
《数学教学》
2024年第7期20-22,共3页
文摘
最近,在一次教学研讨会上,听了一位教师执教北师大版教材七年级上册第五章“一元一次方程”的起始课。为了体现重视单元整体教学设计、强化情境设计与问题提出等新的教学理念,执教教师动足了脑筋,想了许多办法,在课堂上和学生一起呈现了不少“新花样”,但上下来还是觉得效果不佳.于是,大家一起对这节课的主要环节进行反思.
关键词
起始课
一元一次方程
引领学生
教学研讨会
北师大版教材
情境设计
单元整体教学设计
七年级上册
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
要引领学生用代数的眼光看方程——对“一元一次方程”单元起始课的反思
翟立安
汪明轩
刘海丽
《数学教学》
2024
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