如何提高小学生的习作能力

习作能力的高低是学生各种语文能力的综合体现,一个班级学生整体或个体的习作能力不能得到及时提升,说明语文教学是失败的。但提高学生的习作能力也是摆在师生面前的一道难题。因此,我们必须在习作教学中,切实指导学生认识习作活动的实质,

张扬个性,让阅读教学充满活力

一堂语文课上,我正讲得起劲,却发现有个学生低着头,正偷看一本桌肚里的书,我悄悄地走过去,他一点也没发现。我拿出他偷看的书,发现他看的是一本卡通漫画书。联想起同学们在课间活动时,爱看书的同学手里捧的不是武打小说就是漫画书,很少看见他们阅读优美的诗歌、散文,经典的小说、戏剧,这是什么原因呢？我想：根本原因在于老师没有践行新课程标准,