浅谈分类讨论思想在初中数学教学中的运用

随着素质教育的不断推进，培养学生的自主学习的策略和方法，思维能力，创新意识已经成为了新课改的重要组成部分．素质教育更重视学生能力的培养，不再局限于公式的繁琐推导，基本知识，基本技能．例如定理、公式、法则、基本知识概念的探索和学习过程中所反映的数学方法和思想；要求学生要具有概括、抽象、综合、分析、比较、观察的能力，

提纲式教学法在初中作文教学中的实践探究

在初中语文课堂教学中,作文是让学生最为头疼的,而作文在整个考试所占的比重又较大,自然,作文教学成了重点,更是难点。在传统的作文教学中,教师要么通过范文的讲解来引导学生,要么对学生所写作文进行点评,在点评中引导。不管用哪种方式,更多的是侧重于让学生所写作文更符合中考的要求。

多媒体在小学作文教学中的应用分析

随着“减负”呼声的高涨,多媒体在小学语文课堂教学中的应用加强,教师能够制作教学课件,创设教学情境,设计程序,在课堂教学中运用,收到了良好的教学效果。但是,如果教师不能改变传统教学观念,多媒体就不能充分发挥其优势。所以,教师应该正确使用多媒体,提高学生的写作能力。本文将对多媒体在小学作文教学中的应用进行分析。

新课改中如何进行数学教案设计

数学教案设计是数学课堂教学活动的一个重要组成部分,是教师钻研教材的结晶。一、教案设计的要求1.教案设计只要求教师把教学环节设计出来,不必出现师问、生答的详案,以免教师按照事先的设计一环扣一环。

小学语文教学中对学生口语交际能力的培养探析

新课标对小学语文课的要求不仅仅是掌握拼音等传统的要求，更是要求培养学生的口语交际能力。在传统的小学语文教学过程中，往往忽略了对小学生的口语交际能力的培养。在小学语文课堂中经常出现整节课都是老师讲，学生听的现象。这种本末倒置的现象，既忽略了教与学之间的关系，又使学生学习主体的地位不能充分发挥。因而，小学语文教育中老师要注重对学生口语交际能力的培养。

扩大英语词汇量的三种方法

英语教学的目的是通过不同的教学方式和手段使学生掌握一定量的语言知识及具备运用所学知识进行交际的能力。作为语言和语法的载体。词汇在言语活动中占有举足轻重的作用。从某种程度说，词汇量的大小决定着学生个体语言水平的高低，因而，词汇教学往往被视为中学英语教学的重要环节之一。

浅谈新课程下的数学作业设计

数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是达成数学教学三大目标的重要途径:传统的数学作业过多地注重了知识的模仿型演练,忽视了学生自主学习及创新能力的培养,学生学得死板,缺乏灵活性与创新精神,制约了学生的发展。因此,在推行新课程的今天,不仅要考虑教学目标,研究教材,分析学生的能力、发展水平、个体差异,改革课堂教学,还必须优化数学作业,使数学作业的质和量体现新课改精神,全面关注学生的认知、情感。

培养中学生英语阅读能力之我见

阅读是获得语言技能的重要途径，在英语教学中占有重要地位。本文主要论述了阅读教学中存在的一些问题和解决的办法，以及在教学实践中如何引导学生积极参与、培养良好的阅读习惯和能力。

信息技术在小学作文教学中的应用

作文教学影响到未来人才的培养，但作文教学的复杂性导致目前的作文教学现状堪忧：教学课堂教学内容少，枯燥乏味，单调沉闷，学生的积极性难以发挥，写作缺乏激情，教学效果低微。信息技术的应用为传统的作文教学注入了新的活力，现代信息技术与作文教学的结合，极大的促进了作文教学的发展。本文将针对小学作文教学的特征与需求，探讨信息技术在小学作文教学中的应用。

如何提高初中数学课堂教学效率

新《课程标准》对初中数学教学工作提出要求,要讲究实效,提高效率,减轻学生过于繁重的课业负担,改善课堂教学方法,提高教学质量。这就给教师们下达了一个新指标:怎样才能在有限的45分钟内提高教学效率?我仅结合自身的课堂教学实践,与各位同仁共同探讨一下如何才能改善课堂教学,提高数学课堂教学效率。一、建立和谐、融洽的师生关系。是提高教学效率的重要前提建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂教学的前提条件。

如何构建和谐的生物课堂

教育家苏霍姆林斯基认为教育目标在于培养全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者",和谐"是教育所追求的最高境界。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,而课堂是学生学习生活的主要阵地,构建和谐校园的当务之急应是构建和谐课堂。