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二十五个‘笑’
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作者 刘世友 《语文学习》 1994年第6期24-25,共2页
前不久观摩了一位新老师执教《林黛玉进贾府》,很为他分析人物形象的教学设计所折服。老师问:"课文写出场人物的表情相同的,是什么?""笑。""对,全文有二十五处直接写笑。那么,哪些人物笑了?"生(纷纷地):&... 前不久观摩了一位新老师执教《林黛玉进贾府》,很为他分析人物形象的教学设计所折服。老师问:"课文写出场人物的表情相同的,是什么?""笑。""对,全文有二十五处直接写笑。那么,哪些人物笑了?"生(纷纷地):"林黛玉,王熙凤,贾母,王夫人,邢夫人,贾宝玉,探春,丫鬟。"学生找出了文中二十五个"笑"。 展开更多
关键词 王夫人 贾宝玉 贾母 探春 林黛玉 人物形象 贾府 出场人物 文中 性格特征
原文传递
祖母的信
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作者 刘世友 《语文学习》 1994年第10期26-26,共1页
"全文小字引用共有几段?按内容合并同类项,可分为几项?""九段.""八段是对手的诬蔑之词,一段是祖母的回信.""祖母的回信首当其冲,却似与表现假民主的主题关系不大,能否删去?""不可删."... "全文小字引用共有几段?按内容合并同类项,可分为几项?""九段.""八段是对手的诬蔑之词,一段是祖母的回信.""祖母的回信首当其冲,却似与表现假民主的主题关系不大,能否删去?""不可删.""为什么不可删?置于文中有何作用?""祖母为什么要回信?""因为‘我’要参加竞选,心情烦恼不安,于是写信给祖母.""祖母觉得‘我’不应该参加这类竞选。 展开更多
关键词 合并同类项 文中 衔接过渡 前后照应
原文传递
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