同步建设:全面提升职业教育办学质量——江苏省大丰中等专业学校加强质量建设的实践探索

江苏省大丰中等专业学校坚持把促进学生的全面发展和社会需要作为衡量教育质量的根本标准,把提升办学水平和教育质量作为学校改革发展的核心任务,切实加强专业建设、课程建设、基地建设、校园建设、能力建设,有效地促进了学校教育质量和办学水平的全面提高。他们的经验和做法对我们有很好的借鉴和启发意义。

中等职业学校“星型拓扑结构”教师队伍建设路径探索

教育大计,教师为本。身教重于言传,师德教育对国家与学校发展至关重要,为落实教育改革,需加强教师队伍建设,培养更多有责任意识、崇高理想、卓越本领的骨干,方能培养更多优秀人才。为此,文章以“星型拓扑结构”教师队伍建设的价值为切入点,简要阐述中等职业学校“星型拓扑结构”教师队伍建设目标及体系,以此为基础提出实践路径,为相关工作者提供参考。

中等职业学校学生特点与工作对策

文章阐述了当前职业学校学生的基本特点,作为老师应该有的工作认知,探讨增强中等职校学生工作的针对性和实效性的基本对策:给其以父母一般的爱;针对青春特点的引导;情理并用与宽严相济;因材施教使人人成才。

职业院校教师人工智能教学应用行为意向影响因素研究

人工智能教育应用是实现教育数字化转型的重要手段与模式。随着人工智能的迅速发展,其在教育领域的应用日益深化,尤其在职业教育中,可以借助人工智能来提高教学效果和培养学生的实践操作能力。目前国内外还缺乏对职业院校教师人工智能教学应用行为意向深入的理论与实证分析。本研究以职业院校教师为研究对象,基于态度模型等,构建了职业院校教师人工智能教学应用行为意向的影响因素模型,并采用SPSS23和SmartPLS4软件进行了实证分析。研究结果显示,感知有用性对行为意向具有非常显著的正向影响,满意度对行为意向具有显著的正向影响,感知娱乐性对行为意向具有比较显著的正向影响,此外,自我效能感对行为意向也具有显著的正向影响。在影响感知易用性的因素中,自我效能感具有非常显著的正向影响。感知易用性对感知有用性具有非常显著的正向影响。感知有用性对满意度具有非常显著的正向影响。感知有用性对信任具有非常显著的正向影响。

对我校汽修专业实施理实一体化教学的感受

作为职业教育肢体的技工学校,其教学质量关系到学生的素质,关系到学校的生存和发展。随着市场经济的深入发展,我校的教学改革不断深化,其目的就是在最短的时间内培养出能适应当前市场经济需要的具有熟练操作技能的技术工人。针对这一目的,我校从2001年9月开始对2000级汽车维修专业推行了理实一体化教学。

浅析中职化工专业化学检验工项目课程开发——以《邻二氮菲分光光度法测定水中铁离子含量》为例

以实践为导向的课程模式是职业教育课程改革的趋势和必然。项目课程是以学习者为中心,以能力为本位,以职业标准和岗位规范为依据,以具体的工作任务(或一项完整的服务)为载体,着眼于学习者职业生涯发展,是职业教育课程改革的方向。职业教育工作者要不断学习,研究开发有效、高效的项目课程,促进教与学的效率的提高,促进学生的全面发展,促进教师的专业发展,提高职业教育的质量。

浅谈项目教学法在职业学校计算机技能教学中的应用

本文以职业学校内部所开展计算机技能教学活动面临的现状作为立足点,首先对项目教学法的实质和特点进行了简明扼要的概括,然后通过理论与实际相结合的方式,针对"职业学校开展计算机技能教学时对项目教学法的应用"展开了探讨。

浅谈多媒体技术在中职汽修专业课教学中的应用

本文以中职汽修专业课教学为研究视角,针对多媒体技术在中职汽修专业课教学中的应用展开分析讨论。期待为进一步提高中职汽修专业课教学时效性贡献绵薄之力。

试析NCRE考试对中职学校计算机应用基础教学的反拨效应

本文优先对NCRE考试与反拨效应进行了定义辨析,并以此为基础探讨了全国计算机等级考试对于中职院校计算机应用基础课程的正面影响与负面影响,旨在帮助教师明确影响机制运行原理,更好的发挥其积极作用。

职业学校班主任应具备的素质与能力分析

在国家改革开放进入新的历史时期的背景下,职业学校学生思想政治教育工作面临着新的挑战。本文从政治素质、道德品质、知识结构、认知创新能力和沟通表达能力几个方面对职业学校班主任应具备的素质与能力作出探究。

行动导向教学模式在中职学校的应用研究——以“国际贸易实务”课程为例

教育教学改革是加快发展职业教育、全面提升人才质量的重要抓手。面对课堂抬头率不高、教学方法单一等现实困境,文章基于情境学习理论,针对S市3所中职专业教师进行质性访谈,深入探讨行动导向教学模式在中职学校的应用情况。通过访谈分析可知,影响行动导向教学模式在中职学校应用的深层动因包括教师对行动导向的了解不够、不愿尝试新的教学模式以及缺少创设情境的机会等。建议通过增强教师对行动导向教学的领悟和把控、增加学生在真实情境中学习的机会等举措,构建在中职学校应用行动导向教学模式的良好格局。

中职工程造价专业教学模式的探索与实践

工程造价应用在工程建设的各个领域之中,对建筑市场和建筑行业发挥着相当重要的作用。本文深入对中职工程造价专业教学模式进行分析,积极探索出符合当前发展要求的策略,以供参考。

社区学院为新农村建设服务的实践与思考——以大丰市社区学院为例

大丰市社区学院在发展过程中,着力提升农民学历水平,培养农村实用技术人才,为社会培养了大量应用型、技能型、创新型人才,为新农村建设做出了有益贡献。在今后的发展过程中,要进一步开展农村实用技术的培训,整体提升社区学院服务新农村建设的能力;进一步加强社区教育培训资源建设,并力求在电大教育与社区学院之间寻求平衡点。

中职烹饪专业行为导向教学模式下的评价体系研究

行为导向是一种启发式的教学方式,有利于全面提高学生的综合能力和素质,所以广受教育界以及劳动界学者的关注与重视。当今社会需要大量的实用性烹饪人才,对学生实践能力以及创新能力的要求也比较高,这就需要及时改变传统的教学方式,建立更为合理的教学体系。如今,中职教育为了培养符合社会实际需求的烹饪人才,开始引入行为导向教学模式,结合企业岗位实际需求以及受众变化开展教学改革,创新教学模式,在提高学生理论知识掌握程度的同时,提高学生的实践能力。

FTP在学校机房管理中的应用

计算机机房管理中存在着系统保护与数据存储之间的矛盾、数据共享及资料存档等问题，构建FTP服务器可有效解决此类问题。

互联网+”时代农村职业学校德育实践与研究——基于“互联网+成长德育”的实践与研究

随着科学技术的不断发展,互联网形态不断的演进,催生出“互联网+”这样的新业态。“互联网+”代表着一种全新的生产力,它能够不断更新形式,推动经济发生更先进的演变。“互联网+”,指的是互联网与各个传统行业的有效结合。互联网与传统德育教育的结合,催生了网络德育教育。“互联网+德育教育”这种新形式,为学校的德育教育提供了新的生产力,使学校的德育形态焕然一新。我们如果能够有效地将网络德育教育落实发展,就能够使学校的德育教育迈上一个更高的台阶。

职业院校市场营销专业创新型人才培养研究

面对经济新常态,国家提出了"大众创业、万众创新"战略,培养适应社会需要的创新人才是职业院校教育教学改革的重中之重。本文以社会实践性强的市场营销专业人才培养为研究对象,从培养目标、教师队伍、实训教学、职业素养和校企融合等方面,对职业院校市场营销专业创新型人才培养进行了探讨。

中职烹饪专业校企合作办学影响因素

随着时代的不断发展,科学技术和经济发展之间的联系也越来越紧密,大多数职业学校也逐渐意识到与企业合作的重要性。加强校企合作是培养烹饪专业人才的必经之路,也是促进餐饮业发展的根本方式。因此,加强中职烹饪专业学校与相关企业的合作,对于培养烹饪专业的人才具有十分重要的作用。

发扬铁军精神,加强中等专业学校国防教育

“铁军精神”是中国共产党领导下的新四军在抗战中形成的听从指挥、顾全大局、敢于牺牲、勇于奉献的精神。将铁军精神融入中等专业学校的国防教育中,可以帮助学生理解国家安危存亡与民族荣辱兴衰的密切关系,有助于增强学生国防观念和国家安全意识,促进学生综合素质的提高。

新时期职业学校班主任工作的发展与创新

职业学校和普通高中的教育有差异,其教学的根本目的是根据市场的变化,培养符合市场需求的技术型人才。这就要求班主任加强日常对班级的管理,为学生提供职业生涯规划的指导,创新管理的方式与方法,加强与学生的沟通,优化管理制度,提出多元化的评价标准,提高学生的就业能力。