利用电教媒体,优化数学课堂教学

数学知识具有高度的抽象性和严密的逻辑性,在小学数学教学中恰当地运用电教媒体为学生的学习提供丰富形象的感知内容,可以激发学生的学习兴趣和主动探究的意识,发展学生的思维,从而有利于优化课堂教学,提高学生的数学素养。一、运用电教媒体创设学习情境,激发求知兴趣电教媒体集音、像、动画于一体,具有很强的表现力和感染力,利用电教媒体,创设学习情境,极易调动低年级学生的学习兴趣,激发他们求知的欲望。如在教学统计中的数据收集和整理,