谈在小学数学教学中有效引入概念的策略

2011版义务教育小学数学新课标在＂总目标＂中鲜明地指出：通过义务教育阶段的学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本数学思想、基本活动经验.从学生数学学习的实际来讲,要获得＂四基＂、获得优质的＂四基＂,就必须牢固的掌握、灵活的利用数学概念.

构建开放式的课堂——《麋鹿》综合性学习例谈

《麋鹿》是苏教版小学语文第十一册的课文,介绍了我国珍稀动物麋鹿的生活环境、外形特点、生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视。教学这一课,如果仅仅阅读文本,所得是极为有限的。但倘若在教材与社会生活间架起桥梁,沟通语文学习与社会生活、大自然的联系,让学生在实践中学语文、用语文,便会极大地调动学生学习的兴趣,提升学生的人文素养,培养学生的语文能力。