优化课堂教学结构 构建高效数学课堂

课堂教学的效率取决于教师的课堂教学是否能调动学生的积极主动性。要想提高教学效率在数学课堂教学中，教师就要做到1．预习是实施数学高效课堂的法宝。2．复习为新知识的汲取做好了铺垫。3．利用情境导入新课激起学生的兴趣。4．选择适当的教法提高课堂教学效率。5．有效的课堂练习设计是实施数学高效课堂的保证。

初中文言文四要素教学实例分析

初中语文是培养学生扎实的语文功底以及文字处理能力的关键时期,而文言文教学则是初中语文教学中一个提高学生语文素质的重要部分。并且,初中文言文教学也是为高中更难的文言文学习的准备阶段,但是由于文言文是传统文化中的精华,体现了我国古代文人墨客的最高成就,由于初中阶段学生的理解能力和认知能力尚处于比较低级的阶段,所以,在学习文言文时常常感觉晦涩难懂,初中文言文的教学效率一直不高。因此,教师应当结合文言文这部分教学内容的特点,不断创新教学方法,从而提高课堂教学效率以及学生对于文言文的理解能力。

对当今语文阅读教学的思考

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科，从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情感的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善变的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学就是一个十分重要的因素。阅读教学是一种特殊的阅读活动，它是在教师的指导下有计划、有目的地进行，是在教师启发引导下的学生积极主动地再创造的心理过程。那么，如何才能使学生积极主动地“再创造”呢？

创新教育中思想的梳理

创新教育是一种新的教育模式，创新教育以素质教育为基础和前提，创新教育是素质教育的发展和深入，是素质教育发展中出现的优质教育。领会创新教育的意义，必须多思、会思、善思，做好思想的梳理工作。利用各种教学手段，提高教育水平，人人敢于创新、乐于创新、善于创新，就能达到提高师生素质的目的。

有效:初中物理教学的朴素追求

当代教育生态学研究表明，只有当整个教学生态系统处于动态和谐平衡时，教学才能高效优质地实现促进学生全面进步和发展的目标。何为有效课堂？近现代国内外好多专家学者不断地探索，具体的观点也众说纷纭。我们认为，有效课堂首先是看学生在学习一节课后获得的具体进步或发展程度，在学习后是否产生继续探究该问题的欲望和信心；其次，

初中体育教学组织与管理策略

学校体育是我国教育体系中非常重要的组成部分,学校体育是社会体育的起点,是发展我国体育事业的战略重点,所以我们要把学校体育搞好,提高管理水平,努力把学校体育工作做到最好。学校体育管理要突出体育这一学科所具有的特点,教师应紧密配合学校，把学校体育当作学校教育的中心任务，注重体育工作的全面性，促进学生德、智、体全面发展。

《我的叔叔于勒》的语感培养

语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验。所以加强阅读教学中的语感培养，是提高学生语言素质和提高语文教学质量的必经之路，也是“大语文观”的具体实践。本文仅就《我的叔叔于勒》谈谈对学生的语感培养。

对地理课堂“以情优教”策略的探讨——以长江沿江地带为例

根据多年的教学实践，立足于学生学习过程及学生心理过程，以情感为核心，以课堂教学环节为主线，以促进学生学习主动性为目标，我对地理课堂教学“以情优教”策略做了一些粗浅的探索。

让短小精悍的课外美文走进语文课堂

在素质教育的口号响彻中国大地的时候,每一个有识之士都会不无遗憾地看到一个不争的事实：由高考和中考带来的应试教育在初中乃至不少小学大行其道。作为确保社会公平底线的高考虽屡遭口诛笔伐,在中国的土壤上却难被取消也不能取消。在高考这根指挥棒下，课外时间已被数、理、化、外占用殆尽，如此背景下让学生扩大课外阅读量，去啃《红楼梦》、《西游记》等文白夹杂的大型著作，

基于初中物理探究性实验教学的思考

为了培养出社会所需要的人才，近年来我国的教育进行了深入地改革．在教育深化改革的过程之中，一系列创新性的教育教学方法及思路应运而生．本文主要以苏教版初中物理为研究对象，阐述了初中物理探究性实验教学的相关内容，旨在为初中物理探究性实验教学提供一定的教学经验．

浅谈初中物理探究式教学

在教学中实施“探究教学”，教师要不失时机地创设情境，为学生提供充分发挥创造探究能力的时间和空间，使学生有所创见，有所发现，从而培养学生掌握分析、解决问题的探究本领。

浅谈语文教学中如何培养学生良好的审美情趣

在当前的语文教学中应怎样培养学生良好的审美情趣呢?我认为可以从以下几个方面着手:一、充分利用文本,培养学生多方面的审美意识通过分析文本中塑造的人物形象,让学生认识人性美。文本中写人的文章很多,塑造的每一个不同的人物都是不同阶层的典型,是社会百态的集中体现,有极高的审美价值。例如诸葛亮的"鞠躬尽瘁,死而后已"、范仲淹的"先天下之忧而忧,

让个性在自主阅读中张扬

新《课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”长期以来，语文的课堂阅读教学一直处于一种封闭的状态，学生并没有从根本上学会阅读，还是停留在为了眼前的考试而读，被动地接受老师或教参上对文章的解读。为实现学生的自主阅读，就要改变传统的阅读教学思维与方法，变教师的“满堂灌”、“透彻分析”为适当指导，稍微点拔，把阅读的自主权还给学生。

浅谈农村初中小班化教学中的班级管理

在小班化教学中，由于班级学生人数较少，因此有许多班主任就理所当然地认为：这一下负担轻了。由此放松了班级管理工作。确实，小班教学每班只有三十人左右，大大减轻了班级管理的负担，但应该看到小班化教学作为一种全新的教学模式，实际上对农村初中的班级管理工作提出了新的更高要求，

运用乡土文化 优化语文教学

乡土文化是祖祖辈辈流传下来的优秀地域文化，但遗憾的是，很多初中生对乡土文化有时并不是十分了解。作为一名语文教师，我们有必要对这些乡土文化进行传承教育，让学生更好地了解自己的家乡。为了对这些优秀的乡土文化进行传承教育，笔者尝试将语文教学与乡土文化相结合，起到了优化语文教学资源和传承乡土文化的双重作用。

备课是高效物理课堂的基础

在新课程改革的今天，教师是学生学习的伙伴、引导者、促进者，学生是学习的主体。把新课程改革落到实处，促进每一名学生全面素质的提高，真正做到减负增效，其中备好一节物理课显得尤为重要。教师要从纠正旧的备课认识，通过研透教材，明确教学目标，注意学生主体，关注学生的个性差异，进而总结得与失，写好教学反思等方面备好课。