浅谈初中数学教学中学困生的转化问题

学困生时刻围绕着初中的教学,学困生已经对学习产生了逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。从我二十年来的教学发现,在他们的身上往往缺乏独立性,自信心、主动性,这反过来又会严重地影响着学困生的智力发展,阻碍了学困生的学业进步。因此关注学困生的转化工作,对于大面积提高初中数学教学水平无疑具有重要的现实意义。