实施自主评改,提高作文教学成效

在初中语文教学中,作文教学难是公认的话题。许多教师在作文教学中呈现出高投入低产出的状况,尤其是在评改环节,耗费了较多的时间与精力,实际上,学生参与性和实际成效都不高,成为了作文教学提升的重要软肋。在当前新课程改革背景下,初中语文教师应当深刻领会自主评改模式的背景与意义,科学指导学生开展有效的自主评改,发挥这一模式对提高学生作文学习成效的促进作用。

演示实验在初中化学教学中的运用

《全日制义务教育化学课程标准》指出：让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。多年来的教学实践告诉我们：上化学课多做实验和少做实验，做实验和不做实验实际效果是大不相同的。实验教学可以帮助学生形成化学概念，

初中思想政治课有效教学的策略研究

随着新课程改革的不断深入，初中思想政治课堂教学呈现出新面貌，然而从优效的角度看，初中政治课堂教学似乎又陷入了新的困境，学生在课堂教学过程中的多种需要以及教学双方的多种潜能还得不到充分的体现和发挥，课堂教学还存在低效的现象。因此，有效教学成了政治教学改革的根本追求，广大政治教师应认真学习新课程理论，全面理解课程目标，有效整合课堂教学模式，努力优化教与学的方式，精选教学内容，激发学生的参与意识，引导学生学会自主学习，努力促进个性的和谐发展。

如何在英语教学中协调好师生关系

本文将以师生关系为切入点，通过探讨英语教学中师生关系的重要性，分析当前英语教学中存在的问题、原因并提出了个人建议。