对直观教学的一点认识

教学是教师和学生的双边活动,是在教师的主导作用下,学生以学习系统的间接知识为主的认识活动。世上任何知识都来自实践,而人的一生是短暂的,每个人不能事事实践,社会将人的有限的直接知识通过语言和文字等符号系统保存和积累起来而成为间接知识。书本就承担了这种作用。在教学过程中。

鲫鱼透明骨骼标本的制作

鱼类是脊椎动物中最低等的一类动物,但在它的身体中已经出现了十分明显的由许多脊椎骨组成的脊柱。故在鱼类的教学中,常要出示鱼的骨骼,一般中学所用的是鲫鱼的干制骨骼标本。但有些学校由于生物教学的恢复时间还不长,还没有这种标本,且制作这种标本也较困难,若一不小心就很容易折断。我校的生物小组根据这一情况,采用了比较简便的方法,试制了鲫鱼的透明骨骼标本。这种标本不仅具备了干制标本的特点和优点,还能看清鲫鱼背部肌肉中的“网骨”。

激发情感 深化国情教育

《中学思想政治学科国情教育纲要》(试用)规定:1,西方资本主义国家掠夺和剥削的本质;2,资本主义的灭亡和社会主义的胜利是历史发展的必然趋势;3,只有社会主义才能救中国。这三个问题是初二《社会发展简史》国情教育的内容。怎样上好这些国情教育内容呢?我最深的一点体会,就是要激发学生的情感。