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和谐发展 创新提升——江苏省太仓市实验中学简介 |
陆振东
成士桂
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《创新时代》
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2016 |
0 |
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新课程背景下初中信息科技项目式学习实施策略 |
黎海
张红娟
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《中国信息技术教育》
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2024 |
0 |
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初中语文大单元教学,让语文课的星空更加璀璨 |
李芳芳
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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大单元教学设计的“四部曲”——以《锐角三角函数》为例 |
吴祎璠
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《中学数学月刊》
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2024 |
0 |
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5
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精彩物理 实验为先——初中物理演示实验教学初探 |
刘水清
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《文理导航》
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2013 |
1
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中学地理教育中的环境教育 |
王维菊
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《科教导刊》
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2015 |
3
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7
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指向数学实验下的深度探究——以多边形内角和的实验探究为例 |
赵军
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《数学教学通讯》
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2022 |
0 |
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素养导向的大单元教学:内涵、设计与实践——以苏科版物理“光学”教学为例 |
吴志明
周玲
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《江苏教育》
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2023 |
3
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9
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“章节起始课”的教学观察与比较--以《一元一次方程》第1课时为例 |
赵军
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《福建中学数学》
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2023 |
0 |
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模型建构:从无到有的嬗变——以微专题“构造‘手拉手’模型求最值”为例 |
赵军
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《中学数学月刊》
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2023 |
0 |
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让问题驱动学习 |
吴志明
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《江苏教育》
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2017 |
12
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12
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课堂提问:演绎精彩的师生对话 |
吴志明
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2010 |
4
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学习进阶视角下的物理教学设计——以“浮力单元”教学为例 |
吴志明
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《江苏教育》
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2019 |
4
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让“美丽”的错误绽放“绚烂”的思维之花——几个初中数学纠错案例剖析 |
朱建良
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《中学数学研究》
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2008 |
3
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心理机制架构下的物理作业设计与研究 |
吴志明
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《江苏教育》
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2017 |
3
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阿基米德与圆周率 |
汪晓勤
赵红琴
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《数学教学》
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2004 |
2
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“生长教育”理念下的初中物理教学设计——以“长度的测量”为例 |
吴志明
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《江苏教育》
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2021 |
2
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支架式教学模式在物理教学中的应用研究 |
吴志明
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《江苏教育(中学教学)》
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2013 |
5
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基于生活的问题导学策略研究——以初中物理“浮力”单元复习课为例 |
吴志明
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《江苏教育(中学教学)》
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2015 |
3
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人在诗意课堂中——《乡愁》教学设计 |
张元媛
陆一
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《江苏教育》
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2017 |
1
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