关怀型教育共同体的实践建构探赜——学生发展指导的价值与突破

学生发展指导在教育高质量发展的过程中具有综合育人的独特价值,需要在实践与创新中建立共同体意识,形成教育关怀的合力,实现新的突破。关怀型教育共同体是学校发挥在学生发展指导、校家社协同育人中的主体作用,打开校门、突破边界、有效选择、深度融合,促进学校熏陶、家庭熏陶、社会与社区熏陶、学生自我熏陶的实践建构,能够为学生提供认知、行为、心理等方面的引导与服务,促进学生全面、健康、和谐发展。文章在理论分析基础上以实践为例,对关怀型教育共同体的建构进行探讨,以期为学生发展指导工作提供借鉴参考。