新高考背景下学科阅读教学初探——以地理学科为例

以新高考对阅读素养培养的新要求为背景,以地理阅读教学为例,解读推进学科阅读教学的价值与意义,诠释提升学科阅读的五大素养,并从课内与课外两个层面探讨推进学科阅读的路径与资源建设,为学科阅读推进工作提供实践认知层面的认识与可操作经验,为新高考改革中学科阅读素养培养提出建议.

智慧云平台背景下区域研修路径的创新--以苏式地理区域研修为例

区域研修是推进我国课程改革的重要载体。步入信息时代,区域研修逐渐出现了一些与当前教育发展不相适应的问题。江苏省苏州市作为率先实现教育现代化的发达地区,积极探索智慧云平台背景下区域研修创新路径,从当前区域研修普遍存在的问题入手,以苏式地理区域研修为例,论述了打造师本团队研修、智慧创意研修、灵动学术研修、统合容融研修等具有鲜明苏州特色的苏式区域研修的创新路径,为区域研修存在的问题提出有效解决方案。

双线管理:基础教育混合式研修与教学转型

5G、大数据、智慧云、物联网等信息技术在教育中的推广,不仅需要技术层面的支撑,更要有与之相适应的课堂教学方式、教学研修方式的转型与变革,如此基础教育才能在第三次科技革命的浪潮中实现质的飞跃。本文探讨信息时代混合式研修与教学转型的双线管理四大取向,并在总结实践探索经验的基础上,提出了教师教学专业素养与信息专业素养的双线提升、混合式课堂教学与信息技术支持品质的双线保障等混合式研修与教学转型的五大路径。