幼儿园小班“户外娃娃家”游戏材料投放与幼儿的主动学习探究

“娃娃家”起源于早期的儿童游戏“过家家”,是在儿童的娱乐设施较少的情况,儿童聚集起来进行的符合其年龄段认知的角色扮演活动。儿童以日常生活中的角色进行分配,各自确认“身份”后就需要能够表明自己角色的游戏材料。正确地投放游戏材料,能够给儿童的游戏起到正当的辅助作用。本文以小班幼儿的“户外娃娃家”的游戏实际为依据,对该游戏的材料投放和其对幼儿的学习起到的作用进行了分析。

幼儿园创意涂鸦活动的现状及对策探析

在幼儿园教育教学的过程中,会综合涉及多方面的创意活动,其中涂鸦活动就是重要的构成部分,因此本文就针对幼儿园创意涂鸦活动进行了具体分析,具体的分析了该活动进行的现状以及对策,希望能够对活动开展以及幼儿发展起到一定帮助。