以爱的力量促进学生健康成长漫谈

关爱学生是教师职业道德规范的核心内容,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生,而爱学生要讲究艺术、手段以及方式,鼓励的爱可以让学生充满希望,特别的爱可以让学生不再“特别”,理解的爱可以让学生学会成长。文章结合班主任工作实践,探讨在教学中以爱的力量促进学生健康成长的有效策略。

“捆”的启示

乘法分配律涉及到两种运算,而其他运算定律只存在同一种运算,所以学生在运用乘法分配律时容易发生一些混淆,出现和其他定律纠缠不清现象,有时看到一些类似的算式,实际上不能用分配律的习题也贸然使用,造成了笑话和失误,令人遗憾。