基于区域教育教学共同体经验的实践与抉择——以江苏省如东县教育教学共同体建设为例

2023年8月,教育部、国家发展改革委、财政部在《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》中提出:“根据区域优质均衡发展目标,按照3至5年一周期制定新优质学校成长发展规划,落实支持政策和保障措施,通过高起点举办新建学校、改造帮扶基础相对较好的学校等方式,加快办好一批条件较优、质量较高、群众满意的‘家门口’新优质学校。”

乡镇公益性农技推广队伍建设的思考——以江苏省如东县为例

乡镇公益性农技推广机构处于农业推广服务体系末梢,是政府为农民提供农业技术服务的桥梁纽带。为适应农业发展的新形势,加速推进传统农业向现代农业转型过渡,必须切实加强乡镇农技队伍建设。一、乡镇农技队伍建设的现状1.基础建设。随着事业单位体制改革,如东县14个镇农技站的管理权全部下放至镇,与镇农机站、农经站合并,组建成农技推广综合服务中心。按照江苏省农委提出的＂五有＂建设要求,

必须“保卫”童年——江苏省如东县实验小学“童心教育”的实践探索

江苏省如东县实验小学是一所百年老校,为江苏省首批实验小学。2012年,学校确立＂让儿童成为儿童＂的核心价值理念,提出打造＂童心教育＂办学特色,启动学校中长期发展规划。＂童心教育＂分三步走：第一步为＂童年设计＂;第二步为＂必须保卫童年＂;第三步为＂享受童年幸福＂。学校开展丰富多彩的＂童心教育＂实践,积极建设＂童心校园＂,打造＂童心师群＂,

农业主产区农业实用技术培训的特点与分析——以江苏省如东县农业实用技术培训为例

提高农民科技素质及农民使用新技术服务农业生产的能力,是如东县农业实用技术培训工作的立足点和出发点。为促进如东县农业实用技术培训的发展,研究了实用技术培训的需求特点,并介绍了提高实用技术培训效果的策略及实施方案。

数学情境教育对乡村小学生创造力发展的影响——以江苏省如东县曹埠小学实验为例

创造能力是人的最高能力,创造性素质是人的最重要的素质。充分发挥学科的作用,从小培养学生的创造能力尤为重要。数学是思维的核心,是培养学生创造能力有效途径之一。通过《数学情境教育影响乡村小学生创造力发展的实验研究》,我们的体验是“树立一个信念,坚持两种学习,实施三大行动,注重四项研究”,学生和学校收获大转变。

江苏省如东县优质稻米产业发展现状及对策建议

江苏省如东县属典型的海洋性气候,光照充足、气候温和、雨水充沛、无霜期长、四季分明,气候条件非常适宜稻-麦等粮食作物的生长和种植,如东县是全国商品粮生产基地、全国粮食生产先进县、全省首批“亩产吨粮县”之一,也是水稻种植历史最为悠久的县份之一。近年来,在经济全球化的影响下,稻谷收购粮价下跌,水稻生产效益提升空间进一步缩减。

诲“己”不倦——江苏省如东县实验小学“不倦”研究社建设的思考与实践

青年教师的培养质量深刻影响学校未来发展的后劲和品质。江苏省如东县实验小学创新青年教师培养路径,建立青年教师“不倦”研究社,依托该社团开展形式多样、扎实有效的校本研修活动,青年教师正逐步向科研型、智慧型、学者型教师迈进。

走联合之路 兴小站之业——江苏省如东县长沙镇联合兴站的实践与启示

社会主义市场经济体制的建立和完善，要求畜牧生产必须紧紧围绕市场经济规律向前发展。近几年来，随着如东县畜禽结构的不断调整，原先传统的生产项目发生了显著变化，区域化生产的格局初步形成。这种变化在该县东郊地区表现得更为明显：生猪饲养量的减少，使这个地区一直...

经费摊派繁多 企业难以承受——江苏省如东县商业企业调查

近来,商业企业普遍呼吁赞助、集资、摊派、费金太多,承受不了。近几年来,各级政府曾发出许多文件制止乱收费、乱摊派,而时至今日,企业仍反映这个问题。一、名目繁多的项目五花八门的开支一位企业负责人无可奈何地说:"赞助集资税金费,成年累月没尽头,收取部门都说对,千头万绪吃企业"。调查表明,现在企业负担的各种集资、摊派、赞助、税金费项目之多,着实令人瞠目结舌。由于收取的名目繁多、内容庞杂,很难统计清楚。现举所调查的掘港、岔河、双甸三地四个国营商业公司、两个集体商业公司为例:1992年所支出的税、费、金摊派达91种。

江苏省如东县生猪高效规模养殖的现状及发展对策

如东县地处江苏东南部，畜禽养殖历史悠久，畜牧业生产在全省占有一定的比重，其中母猪存栏量、家禽饲养量名列江苏省第1位和第3位？随着畜禽结构的调整、产品的升级和市场的需求，该县的畜牧业生产开始向规模化、高效化迈进，由“数量扩张型”向“喷量效益型”的转变。为了加速推进全县畜牧业高效规模生产的步伐，实行畜产品与市场的成功对接，必须以生猪生产为突破口、充分认识生猪生产的现状、

省级以上土地开发整理项目实施现状及对策——以江苏省如东县为例

以江苏省如东县2001-2013年16个省级以上土地开发整理项目为例,项目实施过程中存在规划设计先天不足、前期准备不细不实、监管不到位、按期竣工难等问题。对比2007年前后项目实施的改革措施,提出四项保证省级以上土地开发整理项目的顺利实施对策:(1)从项目组织者、资金管理和参与者角色等方面调整项目实施管理办法模式;(2)强化基层村组群众参与、质量申报和重点申报意识;(3)从预算审核、报账审查和竣工验收三方面加强资金管理;(4)从廉政建设、项目法人、项目审计、档案管理和综合效益评价等方面完善制度建设。

自然资源调查探索与实践——以江苏省如东县试点为例

自然资源调查是对国家重要资产——自然资源进行管理过程中的一项极为重要的工作。目前,自然资源调查存在着调查对象及内容不清、分类体系及数据标准欠缺、调查方法及成果不统一等问题。本文以江苏省如东县为试验区,明晰了自然资源调查的对象和内容,构建了分类标准,形成了调查方法与成果的表达形式,提出了基于高分辨率遥感影像解译与已有专项自然资源调查数据相结合的自然资源调查思路与方法。

江苏省如东县耕地主要土壤养分变化趋势分析

对江苏省如东县2007年、2017年测土配方施肥主要土壤养分数据比较分析,发现如东县不同土壤类型、不同农区的土壤有机质、有效磷、速效钾含量均呈上升趋势。耕地土壤主要养分的变化与测土配方施肥、秸秆还田、绿肥种植等技术的应用密切相关。

江苏省如东县油菜田杂草的发生与防除研究

研究结果表明 ,江苏省如东县油菜田杂草有 10科 2 0种 ,优势种群为硬草和繁缕。田间有 3个出草高峰 ,一峰在油菜栽后 10～ 15d ,二峰在油菜栽后 4 5～ 5 5d ,三峰在第二年春季气温回升后。化除药剂 ,土壤处理以都尔为最好 ,其次是油除 ,第三是丙广 ;茎叶处理 ,好实多对双子叶杂草有较好的防效 ,盖草灵和稳杀得对单子叶杂草有较好的防效 ,盖草灵 +好实多对单子叶杂草和双子叶杂草均有较好的防效。因此在化除时应根据田间不同的草相 。

“校园足球”区域性推进的实践困境及治理——以江苏省如东县校园足球区域推进为例

江苏省如东县区域推进校园足球面临足球师资匮乏、校园文化氛围不浓、足球评价体系不健全等问题。解决这些问题,要实施多元途径培养足球师资、倾力打造足球校园文化、夯实体育课堂教学、健全校园足球竞赛体系,这样才能推动校园足球的可持续发展,为区域推进校园足球运动提供可借鉴的经验。

走向优质教育:容和生态文化的构建——基于江苏省如东县掘港小学文化建设的实践与思考

江苏省如东县掘港小学优质学校建设,以爱的教育为办学理念,构建了校园容和生态文化,更加注重校园环境内在的宁静、舒适,以及与传统文化的勾连,努力打造真学课堂、校本课程、多彩活动,从而在优质办学之路上不断前行。