当心这样的错误

小朋友在进行加减法计算时,容易犯以下的错误。让我们一起来检查和纠正吧。

构建“新教育”理念下的小学语文“共进课堂”

人们常说，教学有法、教无定法、贵在得法。存新课程改革的背景下，打造学生乐学、教师乐教、目标鲜明、活动有效、师生共进、生生共进的理想课堂，实现知识、社会生活与师生生命的共鸣，成为许多一线教师的追求。这里，简要谈一谈我们在新教育实验中，着力打造小学语义“共进课堂”方面的一些思考和做法。

长尾狐卖树

长尾狐住在南山脚下,他有一栋漂亮的别墅,别墅的前面有许多树,其中的两棵黄杨树的树型非常好,一棵树的树龄有40多年,另一棵的树龄有150多年,高达3.5米。最近,长尾狐接到拆迁办的通知:新建的阳光大道要经过这里,必须尽快移开两棵黄杨树。

动物课堂上的问题

例题1最接近1000的整数是多少?错解:最接近1000的整数是999。正解:“小狗”思考问题不全面,只考虑了比1000少1的数,没有考虑到比1000多1的数,最接近1000的整数是999和1001。例题2大箱子里有3个中等大的箱子,3个中等大的箱子里又分别有3个小箱子,一共有多少个箱子?

低年级写话指导的实践与思考

小学低年级写话训练是语文教学中的一个难点,也是学生学习写作的开始。笔者在教学中非常注重对学生进行写话训练,同时也深感低年级写话训练存在一定的教学难度。《语文课程标准》在＂课程目标＂中把一二年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

聪明的缝纫鸟

今天是喜鹊姐姐十二岁的生日,外婆为了祝贺她的生日,送来许多花布,让她做新衣服。喜鹊姐姐找到了心灵手巧的缝纫鸟,请她为自己做新衣服。喜鹊姐姐对缝纫鸟说:"我想请你为我做一些款式新颖的衣服,让我在一个月之内每天都有一套不同的衣服穿。我给你一周的时间,如果你能按期完成,我就送你一套金丝服作为报酬。"

瞻前顾后 整体思考

有些数学问题,若从局部考虑,往往不容易得到答案。如果运用整体观点,即在考虑问题的前面时,要顾及到问题的后面;在考虑问题的局部时,还要看到问题的整体,这样就能顺利地解决问题。

哪根铁丝剩下的部分长

[题目]有两根铁丝,每根长都是2米。把第一根截去1.25米,第二根截去1.4米,问:哪根铁丝剩下的部分长?长多少米?

被减数先减1

[题目]1000-768= [一般解法]在这道题里,被减数个位上的数字0小于减数个位上的数字8,不够减,这时要向十位借位。

“万以内加法和减法”错例分析

[病例1]计算:267+85= [病症]267+85=1117 (?) [诊断]出现这种错误的原因是没有正确掌握万以内加法的计算法则。在计算时。

量彩带

“彩带节”的前一天,奔奔自告奋勇来到了阿姨的商店当助手。商店开门后,许多顾客来买彩带。阿姨为一位又一位顾客量彩带,忙得不亦乐平,不过量彩带的速度却很快,奔奔好奇地问阿姨:“阿姨,您怎么量得这么快呀?”

多种算法

花丛中有13只蝴蝶,飞走了8只,还剩几只?小明说:"这道题应该用减法计算,算式是13-8。我把8分解成3和5,先算13-3=10(只),再算10-5=5(只)。

“米”的定义

“米”作为长度单位起源于法国。1790年,当时法国国民大会的临时机构计量局,决定彻底整顿法国混乱的计量制度。计量局将米的长度定义为:以通过巴黎的地球子午线长度的四千万分之一为1米。并据此用铂制造了一根米原器,以其0摄氏度时的长度作为米的定义,这个米原器现保存在法国档案局,故称为档案米原器。法国政府下令于1793年8月1日开始使用米制。

注意联系 一题多解

有的分数、百分数问题,要注意联系已学的有关知识,广开思路,寻找不同的解法。张村小学举行书法与绘画比赛,要求全校学生每人至少参加一项竞赛。结果,参加书法的人数占全校学生总人数的75%,参加绘画的人数占全校学生总人数的58,两项都参加的有150人,这个学校共有学生多少人?已知参加书法的人数占全校学生总人数的75%,那么剩下的人数应该是占全校学生总人数的1-75%=25%。如果每人只参加一项竞赛,那么绘画人数也只能是全校学生总人数的25%。

骗人的花狐狸

森林里的一些小动物经商发了财，有的建了新房，有的买了小轿车，有的到各地旅游……花狐狸看到这一切，有些眼红。这几天，他饭也吃不好，觉也睡不着，总想尽快找出一条生财之道。十天后，他在东大街上开了毛皮收购店和建筑材料销售部。

女生散步问题

早在1850年,英国数学家柯克曼提出一道难题,题目为“15个女生每3人一行外出散步一次,怎样安排才能使每个女生在一周7天内与其他14个女生在3人行中各散步一次?”因为题目里说的是关于女生散步的问题,所以这个问题就被称作“女生散步问题”。这个问题被提出后,不少数学家苦心研究,但历经一百多年,问题仍未被完全攻克,因而被公认为世界级难题。著名数学家陈景润生前也仅研究出其中一种解法。陈景润之后,也曾有人用玩具组合法破解“女生散步问题”,然而这也是一种实验解法,远不能穷尽其答案。

狐狸办学

大森林里兴起了一场“经济热”,小熊开起了玩具店,小鹿建起了游乐场,小猴办起了饮料厂……狐狸经过精心策划,在森林中心开办了一家课外辅导班,起名为新时代课外辅导班。狐狸亲自担任主讲教师,教六年级数学,为了节省开支,还聘用了没有教师资格证书的几只狐狸,担任其他年级各学科的教学工作。一天,在新时代课外辅导班学习的小兔放学回来。兔妈妈问道:“乖乖,今天你们数学课讲的什么内容啊?”“狐狸老师为我们讲了用百分数解决问题。”小兔回答。

忙碌的数学诊所

【病例1】计算24÷9^-8。 【病症】24÷9^-8=9^-24÷8=3^-1。 【诊断】“病症”是没有掌握分数除法的计算方法，用被除数24除以除数中的分子，造成计算错误。计算分数除法时，被除数不动，除号要改为乘号，同时要颠倒除数分子、分母的位置。计算过程中，能约分的要约分。

狐狸办学

大森林里刚兴起了一场“经济热”,小熊开起了玩具店,小鹿建起了游乐场,小猴办起了饮料厂……狐狸经过精心策划,在森林中心办起了一所小学,起名为“新时代小学”。狐狸亲自担任校长,并教六年级数学,为了节省开支,还聘用了没有教师资格证书的几只狐狸,担任其他年级各学科的教学工作。一天,在新时代小学读六年级的小兔放学回来。兔妈妈问道:“乖乖,今天你们数学课讲的什么内容啊?”