新课改下高中信息技术教学的问题及出路

时至今日,高中信息技术课程已走过十多个春秋,并早已纳入高考体系。在新课改时代大环境之下,我们非常有必要对高中信息技术教学的问题和出路进行探析。本文立足于当前高中信息技术教学的现状,重点对高中信息技术教学未来发展出路做了论述,以期对新课改下的高中信息技术发展提供理论参考。

浅议启发性原则在生物教学中的运用

适应教学改革,变"注入式"为"启发式"是教学方法改革的重要课题。因此在教学中如何行之有效的实施启发性原则,是每位教师不得不重新思考的问题。通过教学中师生的双向活动,培养学习兴趣,激发求知欲,发挥学生在学习中的主体作用。同时调动学生学习的主动性、积极性,让学生自主学习,从而帮助学生掌握知识,发展能力,以形成正确的观点信念。

高中英语导学案融入教学的思考

新高考模式对学生的应变能力和自主学习能力提出了更高的要求。为了让学生更好的融入课堂,学到更多的知识,增强自主学习能力和创新能力,提高课堂效率,导学案便应运而生了。本文作者试图通过自身教学的心得和体会,从学习的目标内容要求、学习的主体——学生、学习的主阵地——课堂、学习的引导者——教师等多个因素将导学案如何融入教学进行思考。

利用体育教学开展心理健康教育初探

利用教学艺术,因人因材施教,满足学生的生理心理需求,促进他们运动能力的提高,并且调节情绪情感、陶冶情燥,磨练意志,培养合作精神和竞争意识,完善个性,促进他们身心健康发展。

一题多解学方法

追赶问题是对运动学基本知识的综合运用，是运动学中的难点，同时由于它是实际问题，所以又是我们学习的重点，本文通过一道多解法例题来介绍这类问题几种典型的处理方法．

同步卫星要点剖析

围绕地球运行的有功能不同的许多种卫星，如气象卫星、极地卫星、通信卫星等等．本文给同学们介绍最常见的也是高考中最容易考的地球同步通信卫星．

高中信息技术“互助课堂”教学模式探讨

传统的课堂教学以传授知识为中心任务,教师始终"以课本为中心",课堂则"以教师为中心",教师是知识与权威的象征,学生则在教师预先设计好的教学教程中被动地接受知识。而在新课程改革轰轰烈烈的今天,打造新型课堂教学模式,实现高效课堂已成为深化课程改革的当务之急。

浅谈现代人类的起源

对目前争论不休的关于现代人类起源的2种主要学说的观点和依据进行综述和适当的比较。同时引进了这2种主流观点之外的第3方观点。