毕业设计期间的班主任工作

毕业设计是学生综合三年所学专业知识,解决实际问题,培养独立工作能力的主要教学环节。学生能否顺利完成毕业设计继而完成学业,影响因素很多,但班主任工作的好坏,将起到很重要的作用。 一、毕业设计期间学生的一些基本情况 1.学习比较自觉。很多学生意识到在校学习的时间不多了,有一种时间上的紧迫感。同时,还会逐渐发现自己还有不少问题未搞清,有一种危机感。因此,学习比较用功,特别是那些报考对口专业大专院校的学生学习更是认真。 2.组织纪律性较好。由于多年的教育,绝大多数学生均能循规守纪,自我控制能力、辨别是非的能力比以往任何时候都要强,遇到事情一般均能比较理智地解决。 3.友谊感增强。同学三年,学生间均结下了良好的情谊,随着各种聚会。

强化日常规范训练 全面提高道德素养

职业技术学校利用课堂教学对学生进行职业道德的基本理论和道德规范教育是重要的渠道,平时加强学生职业道德素质的养成训练也是重要的途径。我校自建校以来就十分重视对学生的职业理想、职业责任、职业纪律、群体意识、竞争意识等素质的训练与培养,并收到了较好的效果。