初中地理作业的设计与优化策略

在以往的初中地理教学中，作业布置多为简单的填空题或定义背诵，学生很难用所学知识解决实际问题，同时也容易导致学生抄袭作业，最后失去地理学习的兴趣。这样的初中地理作业设计已经越来越不能适应现代教学要求，新课标提出，初中地理作业不能是学生机械地完成作业任务，教师不应通过题海战术来检测学生学习情况，作业题目也不能是简单的填空和选择，

初中音乐教学中课程设计问题及对策

摘要：音乐教学的基础是首先对课程进行设计，它是使音乐教学从理论到实践的关键步骤。如果没有进行音乐课程设计就不能明确指出教学目标、组织合适的教学内容、选取合适的教学方法。本文根据目前初中音乐教学课程设计中出现的问题进行分析研究，提出建议。

初中地理作业的设计与优化策略

在以往的学习中，初中地理作业就是简单的填空或者背诵定义，不仅没有学习成果，还会影响学生学习的热情。但是课改后，新课标要求初中地理作业不能是学生机械地完成作业任务，布置的作业数量不用大，不能是简单的填空和选择，而是应该能够充分考验学生灵活运用所学知识，开动脑筋，把所学知识运用到实际问题当中。作业应该能够吸引学生的兴趣。本文主要介绍了初中地理作业的设计以及优化其设计的策略，旨在帮助学生培养对地理的兴趣，更好地实现人才的培养。

影响初中生英语阅读能力的因素及对策

阅读能力的培养是初中英语教学的重要部分，然而许多初中生的阅读能力却很薄弱。在此，笔者在分析影响初中生英语阅读能力的因素的基础上，提出提高初中生英语阅读能力的对策。

“惕安四怪”

香港歌坛有张、郭、黎、刘四大天王,我们学校却有“王、郑、何、葛”四大怪杰,他们各有各的绝技。不知是学校领导有意安排还是纯属巧合,这四怪全部教我们班的课。

关于学生有理数计算错误的探析

前言随着我国教育体制的不断改革，新的教学思想已经成为指导当代教师教学活动的重要思想，初中数学教师开始正视学生在学习过程中出现的错误．对于现代初中学生来讲，有理数是其数学学习的基础性内容，但是，在数学有理数的计算中，学生不能很好地掌握有理数计算的方法，对于简便用法的运用不当，使其学习与解决数学问题的效率十分低下．因此，如何让学生在有理数计算中避免出错已经成为了当代初中数学教师的重要工作内容，本文以此为研究对象也是有一定的社会现实价值的．

初中数学“学困生”的现状分析及应对策略

初中阶段对学生的学习具有承前启后的作用,它既是小学知识的巩固和延伸,也是为今后高中阶段的学习打下必要的基础.因此,如果学生在初中阶段的学习学得不够扎实,而成为"学困生"的话,则容易造成严重的不良后果.为此,本文对初中阶段的数学"学困生"进行分析,并提出应对策略.一、数学"学困生"的成因分析1.学生自身存在的问题如今的初中生大多出自独身子女的家庭,父母过于宠爱,致使孩子缺乏吃苦的精神.初中的学习的环境与小学有很大不同,特别是数学学科,知识内容难度增大。

初中数学开放题教学分析

新课标明确指出：在中学阶段的数学教育，要让学生学习到原来基本的数学知识的同时，让他们接受新的教育也就是开拓思维的教育，我们的做法就是引进了开放性试题，

浅析中学田径趣味式教学

在中学体育教学中如何运用有效的田径教学方法,提高田径教学的质量是每一个体育教师必须思考的问题。一、传统田径教学的弊病传统田径教学中存在着很多的问题,不管从教材还是从教学效果上都有很多要改进的地方。首先,传统田径项目具有单一性、竞技性,学生在使用教材中缺乏自主学习的动力。提高学生对田径课学习的兴趣,必须首先从教材入手。为此,编写中学体育教材的时候要注重趣味性田径,大胆改造教材内容,使之更适用于青少年。使田径类教材更具趣味性,更加符合中学生的心理特点。

数学习题课教学有效策略分析

近些年来,随着数学整体教学水平的不断提升,也导致了数学习题课质量的提升.高质量的习题课增加了学生对所学基础知识的掌握程度,提高了学生的数学解题能力.在过去的习题课教学时,教师往往选取大量的难度较大的习题交给学生练习,这样的教学策略反而让学生对于习题课的兴趣逐渐减少.因此,为了能够提高习题课的教学效率,教师在习题的选取上应该加大精力投入.在课堂上要注意引导学生解题能力的提高,让小组讨论在课堂上发挥其集体效应,这样,方可以提高习题课的教学质量与效率.

例谈化学教学中新课程理念的实践与体会

新的化学课程标准，提出了新的课程理念，即以提高学生的科学素养为宗旨，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，激发学生的主动性和创新意识，促进每一个学生的发展。笔者在初中化学教学中进行了相关的实践，旨在探究体现新课程理念的化学教学思路和方法，形成科学实效并具有个性化的教学思想和作风。现以初中化学第六单元《课题2二氧化碳制取的研究》教学内容为例，谈谈实践新课程理念的做法和体会。