初中语文激发学生情感的有效方法

语文课堂教学是老师学生的互动活动，同时，也是特定意义上特殊人际交往，既是进行知识传授，又在进行情感交流。因此，适时地激发学生的情感，对唤起学生学习语文的兴趣、提高学生语文综合素养是行之有效的。

新课程实施中课堂教学存在的误区及对策

新课程改革启动以来，广大教师都努力更新教育思想和教育观念，积极探索新的课堂教学方式，注重突出学生的主体地位，让学生在合作、探究当中，充分体验发现问题、解决问题的成功与快乐，进一步激发学生学习的兴趣，为学生储备创新的能量。但在新课改教学实践中，我们只要细致观察、用心思考，就会发现一些误区，这必须引起我们足够的重视，并积极地予以解决。

“放”在自主探究课堂中的尝试与思考

新课程改革的一个突出特点是强调了学生在学习活动中的主体地位，课堂教学已不再是教师简单地把准备好的知识灌输给学生，而是让学生在教师的引导下亲身经历获取知识，学会获取知识和应用知识的基本技能。笔者在《电路连接的基本方式》一课中充分实施了学生的自主学习，让学生从本课的学习中感受到自主学习的快乐，感受到自己真正成为学习的主人。

浅谈如何让学生真正走进语文课堂

要让学生愉悦地走进语文这片广阔无边的天地,饱览秀丽的自然美景,关注多彩的美妙人生,感受语文独特的魅力,教师必须扮演好语文学习活动中的组织者和引导者的角色,让学生真正走进语文课堂。