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随文练笔的几种尝试
1
作者
周海燕
《新作文(小学教学版)》
2010年第4期7-9,共3页
近几年,阅读教学可喜地踏上了回归之旅,弥散出越来越浓的语文味。教学中不仅解决文本“写了什么”,更指向“怎么写”以及“为什么要这么写”,实现了学生言语生命的皈依。而随文练笔也悄然成为阅读教学必不可少的组成部分,或在文本...
近几年,阅读教学可喜地踏上了回归之旅,弥散出越来越浓的语文味。教学中不仅解决文本“写了什么”,更指向“怎么写”以及“为什么要这么写”,实现了学生言语生命的皈依。而随文练笔也悄然成为阅读教学必不可少的组成部分,或在文本空白处锦上添花,或在意象词语上具象描摹,或在情感升华处推波助澜,或在写法迁移上架桥铺路。通过练笔不仅反哺了文本,深化了对文本的理解;同时也利用文本丰富的题材给学生提供了广阔的练笔空间,拓宽了学生的习作视野。
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关键词
随文练笔
阅读教学
情感升华
文本
语文味
学生
空白处
描摹
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职称材料
精彩片段
2
作者
顾柯宇
缪丽莉(指导老师)
《小学生作文选刊(中高年级)》
2011年第12期58-58,共1页
擦窗户的同学也不赖。你看,张晨龙猴子似的爬上窗台,“蜘蛛侠”一样紧紧贴在窗户上,三下五除二就把窗户擦得干干净净的。胆小如鼠的沈慧敏搬来一张椅子,小心翼翼地用手扶住窗户的边框,认认真真地擦着。遇到难擦的地方,她在抹布上...
擦窗户的同学也不赖。你看,张晨龙猴子似的爬上窗台,“蜘蛛侠”一样紧紧贴在窗户上,三下五除二就把窗户擦得干干净净的。胆小如鼠的沈慧敏搬来一张椅子,小心翼翼地用手扶住窗户的边框,认认真真地擦着。遇到难擦的地方,她在抹布上吹口气,一遍又一遍地擦着,直到把窗户擦得一尘不染。
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关键词
《蜘蛛侠》
小学生
语文学习
阅读知识
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职称材料
我在生活中用上了数学
3
作者
沈鹏程
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2007年第Z1期47-48,共2页
数学是一门富有挑战性和趣味性的学科,它无处不在,生活中处处都有它的踪迹。前不久,我就在生活中用上了数学。我家离学校不远,每天我都是步行去学校,早上7:40从家出发,7:56到达学校,大约需要16分。虽然我每天都从这条路上来回走两次,但...
数学是一门富有挑战性和趣味性的学科,它无处不在,生活中处处都有它的踪迹。前不久,我就在生活中用上了数学。我家离学校不远,每天我都是步行去学校,早上7:40从家出发,7:56到达学校,大约需要16分。虽然我每天都从这条路上来回走两次,但却一直不知道我家与学校之间的距离是多少。我很想知道这段路程的实际长度。
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关键词
数学课
生活中
学校
步行
距离
摩托车
路程
长度
老师
测量
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职称材料
自主选择—实现自主学习的关键
4
作者
程惠娟
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002年第11期15-15,共1页
关键词
自主选择
自主学习
小学
语文教学
课程标准
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职称材料
“听写”三重奏
5
作者
周海燕
《新作文(小学教学版)》
2009年第4期28-29,共2页
[缘起] 刚接了四年级的一个班,依旧沿袭自己的作文教学经验——让学生坚持写日记。可没想到的是,两周的日记练习让我的心凉了半截!学生的作文水平完全处于懵懂阶段:学生总苦于没东西可写;即使有一件值得一写的事也不知道如何下笔...
[缘起] 刚接了四年级的一个班,依旧沿袭自己的作文教学经验——让学生坚持写日记。可没想到的是,两周的日记练习让我的心凉了半截!学生的作文水平完全处于懵懂阶段:学生总苦于没东西可写;即使有一件值得一写的事也不知道如何下笔,通篇是大白话、流水账,表达苍白无力。这种言之无物、言之无序的状态单靠每学期16次的作文训练是很难得以改变的,而这样粗制滥造的日记再写下去也没有任何意义!
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关键词
重奏
听写
作文水平
教学经验
作文训练
四年级
日记
学生
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职称材料
故事中的数学
6
作者
祈新豫
《读写算(小学中年级)》
2014年第5期45-46,共2页
“丁丁,这是一个填数字的游戏。在十个小圆圈内填入0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数,使得每个阴影三角形的三个顶点上的数之和相等。该怎么填?试试吧。”
关键词
数学
故事
三角形
游戏
个数
顶点
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职称材料
习作指导呼唤“现身说法”
7
作者
周海燕
《新作文(小学教学版)》
2010年第6期52-53,共2页
说明:案例一还是很有可取之处的,抓住一个事例引发学生提问,展示了事例由单薄走向丰厚的过程,指导有实效。
关键词
现身说法
习作指导
学生提问
事例
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职称材料
秋天的田野
8
作者
缪弋
程惠娟
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2007年第1期30-31,共2页
树叶已泛黄,向人们预示着秋季的来临,在不知不觉中,那火辣辣的夏日终于换上了舒适清新的秋风。
关键词
柿子树
秋色赋
洁白无瑕
熊熊燃烧
凄凄惨惨
江苏省如东县
桂花树
小蜜蜂
塘边
你喜欢
原文传递
课堂上和学生一起“谈情说爱”
9
作者
康亚华
《班主任》
2006年第5期22-23,共2页
关键词
课堂教学
“早恋”
六年级
小学
语文教学
《牛郎织女》
爱情故事
原文传递
题名
随文练笔的几种尝试
1
作者
周海燕
机构
江苏省如东县浒零小学
出处
《新作文(小学教学版)》
2010年第4期7-9,共3页
文摘
近几年,阅读教学可喜地踏上了回归之旅,弥散出越来越浓的语文味。教学中不仅解决文本“写了什么”,更指向“怎么写”以及“为什么要这么写”,实现了学生言语生命的皈依。而随文练笔也悄然成为阅读教学必不可少的组成部分,或在文本空白处锦上添花,或在意象词语上具象描摹,或在情感升华处推波助澜,或在写法迁移上架桥铺路。通过练笔不仅反哺了文本,深化了对文本的理解;同时也利用文本丰富的题材给学生提供了广阔的练笔空间,拓宽了学生的习作视野。
关键词
随文练笔
阅读教学
情感升华
文本
语文味
学生
空白处
描摹
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
精彩片段
2
作者
顾柯宇
缪丽莉(指导老师)
机构
江苏省如东县浒零小学
四年级
出处
《小学生作文选刊(中高年级)》
2011年第12期58-58,共1页
文摘
擦窗户的同学也不赖。你看,张晨龙猴子似的爬上窗台,“蜘蛛侠”一样紧紧贴在窗户上,三下五除二就把窗户擦得干干净净的。胆小如鼠的沈慧敏搬来一张椅子,小心翼翼地用手扶住窗户的边框,认认真真地擦着。遇到难擦的地方,她在抹布上吹口气,一遍又一遍地擦着,直到把窗户擦得一尘不染。
关键词
《蜘蛛侠》
小学生
语文学习
阅读知识
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我在生活中用上了数学
3
作者
沈鹏程
机构
江苏省如东县浒零小学
出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2007年第Z1期47-48,共2页
文摘
数学是一门富有挑战性和趣味性的学科,它无处不在,生活中处处都有它的踪迹。前不久,我就在生活中用上了数学。我家离学校不远,每天我都是步行去学校,早上7:40从家出发,7:56到达学校,大约需要16分。虽然我每天都从这条路上来回走两次,但却一直不知道我家与学校之间的距离是多少。我很想知道这段路程的实际长度。
关键词
数学课
生活中
学校
步行
距离
摩托车
路程
长度
老师
测量
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自主选择—实现自主学习的关键
4
作者
程惠娟
机构
江苏省
如东县
浒
零
实验
小学
出处
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002年第11期15-15,共1页
关键词
自主选择
自主学习
小学
语文教学
课程标准
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“听写”三重奏
5
作者
周海燕
机构
江苏省
如东县
浒
零
实验
小学
出处
《新作文(小学教学版)》
2009年第4期28-29,共2页
文摘
[缘起] 刚接了四年级的一个班,依旧沿袭自己的作文教学经验——让学生坚持写日记。可没想到的是,两周的日记练习让我的心凉了半截!学生的作文水平完全处于懵懂阶段:学生总苦于没东西可写;即使有一件值得一写的事也不知道如何下笔,通篇是大白话、流水账,表达苍白无力。这种言之无物、言之无序的状态单靠每学期16次的作文训练是很难得以改变的,而这样粗制滥造的日记再写下去也没有任何意义!
关键词
重奏
听写
作文水平
教学经验
作文训练
四年级
日记
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
J632.35 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
故事中的数学
6
作者
祈新豫
机构
江苏省
如东县
茶镇
浒
零
小学
出处
《读写算(小学中年级)》
2014年第5期45-46,共2页
文摘
“丁丁,这是一个填数字的游戏。在十个小圆圈内填入0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数,使得每个阴影三角形的三个顶点上的数之和相等。该怎么填?试试吧。”
关键词
数学
故事
三角形
游戏
个数
顶点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
习作指导呼唤“现身说法”
7
作者
周海燕
机构
江苏省
如东县
浒
零
实验
小学
出处
《新作文(小学教学版)》
2010年第6期52-53,共2页
文摘
说明:案例一还是很有可取之处的,抓住一个事例引发学生提问,展示了事例由单薄走向丰厚的过程,指导有实效。
关键词
现身说法
习作指导
学生提问
事例
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
秋天的田野
8
作者
缪弋
程惠娟
机构
江苏省如东县浒零小学
小蜜蜂文学社
江苏省如东县浒零小学
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2007年第1期30-31,共2页
文摘
树叶已泛黄,向人们预示着秋季的来临,在不知不觉中,那火辣辣的夏日终于换上了舒适清新的秋风。
关键词
柿子树
秋色赋
洁白无瑕
熊熊燃烧
凄凄惨惨
江苏省如东县
桂花树
小蜜蜂
塘边
你喜欢
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
课堂上和学生一起“谈情说爱”
9
作者
康亚华
机构
江苏省如东县浒零小学
出处
《班主任》
2006年第5期22-23,共2页
关键词
课堂教学
“早恋”
六年级
小学
语文教学
《牛郎织女》
爱情故事
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
随文练笔的几种尝试
周海燕
《新作文(小学教学版)》
2010
0
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职称材料
2
精彩片段
顾柯宇
缪丽莉(指导老师)
《小学生作文选刊(中高年级)》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
我在生活中用上了数学
沈鹏程
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2007
0
下载PDF
职称材料
4
自主选择—实现自主学习的关键
程惠娟
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002
0
下载PDF
职称材料
5
“听写”三重奏
周海燕
《新作文(小学教学版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
6
故事中的数学
祈新豫
《读写算(小学中年级)》
2014
0
下载PDF
职称材料
7
习作指导呼唤“现身说法”
周海燕
《新作文(小学教学版)》
2010
0
下载PDF
职称材料
8
秋天的田野
缪弋
程惠娟
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2007
0
原文传递
9
课堂上和学生一起“谈情说爱”
康亚华
《班主任》
2006
0
原文传递
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