初中女生体育课积极性影响因素的研究

新的课程改革给学校体育注入了新的活力,＂以人为本＂＂健康第一＂的指导思想,为学校体育教学改革提供了良好的契机。但在注重教学质量的同时,体育教师也应该将学生的心理发展作为教学的一个关注点,因为在实际的教学中,初中女生上体育课的积极性还是偏低,这种现象不仅会直接影响到她们的升学问题还不利于她们的身体发育。如何充分调动初中女生体育课积极性,来满足她们增强体质、提高自信心以及自我发展的需要是初中体育教学不断探索的重要课题。

初中体育课分层教学探讨

素质教育要坚持面向全体学生,全面提高学生素质,初中男女生在生理上和心理上都有明显的差异,男女混合体育教学导致男生"吃不饱",女生"吃不了"的现象,严重影响了体育课的教学质量。根据体育教学经验,就初中体育分层教学进行了探讨,提出自己的观点和看法。

初中数学课堂训练细节三感悟

课堂训练是落实课堂教学任务的重要环节，从目前的教学实际需要来看，学生的知识掌握情况如何，一与新知识的学习过程有关，二与课堂上的训练有关．从某种程度上讲，有时课堂训练比新知学习更重要，因为根据我们的教学经验，好的课堂训练可以让学生有效化解新知学习中遇到的困难，其中的原因也很简单，就是新知学习时往往是基于知识之间的逻辑关系，而课堂训练却能提供具体的问题情境，当学生处于一种情境中去看待问题时，往往看得更为透彻，因而就有利于知识的深化．

创意:促使语文课堂魅力无限

对于教学创意,著名特级教师余映潮给出这样的定义:教学创意是充满新意的、有个性的、带有一定创造性的教学构想,就是准备实施教学的新点子、新角度、新思路、新方案、新策略。在名师的课堂中,我们时常会有这样的感觉:即使是老课文,也能教出新面貌,使人如沐春风。

初中数学学习态度的培养

十几年前启动的课程改革在基础教育中引起了改变传统教学方式的热潮，今天，课程改革已经进入深入推进并攻坚的阶段。应当说这些年关注数学课程改革的业内人士都知道，课程改革尤其是数学界的课程改革走到今天并不容易，社会备界的参与使得关于数学教学的不同观点激烈碰撞，而作为一线教师，既需要关注理论层面的各种观点，更需要关注课程改革给数学课堂、给学生的数学学习带来了什么。对此，笔者进行了实践研究。

从教学实践出发 提升课堂品质

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径又是课堂教学。随着新课程改革的逐步深入，新的课程标准、课程目标、课程结构、课程评价、课程管理、课程组织与实施等方面的理念，赋予了课堂教学新的含义。新课程改革进行到今天，的确让我们的教学工作发生了翻天覆地的变化。但是在我们的教学工作中还是会发现目标设计繁杂、奉教材为“圣经”、忽视综合实践活动等问题，严重影响了课堂的教学质量，甚至架空了课堂，破坏了课堂品质。

一次说题比赛的教学设计与思考

一、写在前面 最近受到文1的启发,笔者所在学校也开展了一次＂说题比赛＂,该活动挑选了一道习题,要求选手在3小时内给出围绕该题的教学设计（提交word2003格式）,并制作PPT,以备晋级后模拟上课.笔者在笔试环节顺利晋级,并最终在模拟上课环节获得较好评价,大家都对教学设计给出了较高的评价,本文即呈现这份教学设计,并给出相关反思.

“二战后国际关系”教学反思

课程标准明确指出“通过历史课程的学习，使学生了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训……学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。通过初中历史课程的学习，培养学生健全的人格，促进个性的健康发展”。笔者以为要达到这样的教学要求，就必须对具体的教学内容进行反思。其中，第二次世界大战后的国际关系，就成了笔者重点关注的一个内容。

从幸福力看《台阶》中的父亲

幸福力是一个全新的心理概念。新思想运动倡导者、潜能训练导师杨海涛是这样给幸福力下定义的：财富力、健康力、情感力、学习力，最后交织而成的就是幸福力。幸福就是享受此刻的感受，幸福就是持续发展的过程。

对生本教育模式下教师角色的几点认识

传统的教育体系基本是一种师本的教育体系,也就是一切都是以教师为中心,为教师好教而设计的,注重教师对知识的传授,学生基本处于被动地位,学生没有成为真正意义的学习主体。过去我们也有人认为教师好教就是学生好学,然而现实表明两者并不等价,而且有时甚至还对立。

集体备课需要内外兼修

集体备课需要注重手段与目的、共性与个性、形式与实质的有效统一，达成内外兼修，互为融合。同时，又要在教学目标、教学资料、网络资源、教学环节、个人备课五个具体方面做好抓实，这样才能提高备课效益，提升教学质量。

由数到字母,初中数学的一个重要转变

由数到字母,看起来就是一个很简单的变化,可事实上,如果我们真的把它简单化的话,那就意味着我们对数学学习的理解肤浅,也意味着我们对学生学习过程的理解很简单。由数到字母其实不仅仅是形式的变化,更是思维内容和思维方式的变化,学生的思维加工会经历一个重大的转变过程。

初中语文课堂教学语言的特点及规范要求

语文不仅是学生领略中华上下五千年璀璨文化的重要渠道，也是学生体会语言文字魅力、培养民族自豪感的关键方式。作为课堂教学的引导者，教师应加强自身教学语言的规范性，以此营造和谐、轻松、愉悦的课堂氛围，为顺利完成教学任务、落实知识点奠定坚实的基础。

例析二次根式的化简

二次根式中有一些概念问题不容易搞清楚，本文举例分析如下：