小学语文随文识字教学方法研究

处于小学阶段语文相关的教学内,教师借助随文识字这一方法施以教学的核心即让学生在文章内把握更多的生字词,随文识字这一方法可以借用充实且丰富的文章内容,激起小学阶段学生对于学习本身的兴致,不单能够提升教学成效,还可以锻炼学生自身的表述能力与思索能力,进而促使语文相关的识字教学获得长远的进步。