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价值引领:管理困境中的必然选择
1
作者
薛建中
《江苏教育(教育管理)》
2014年第6期68-68,共1页
学校管理的困境往往是由于管理目标与教师个人利益之间的不一致引起的,这是一个难以回避的客观事实。而从另外一个角度来看,可以肯定的是,无论是管理者(校长),还是被管理者(教师),他们的工作驱动力往往来自于三个方面:一是机...
学校管理的困境往往是由于管理目标与教师个人利益之间的不一致引起的,这是一个难以回避的客观事实。而从另外一个角度来看,可以肯定的是,无论是管理者(校长),还是被管理者(教师),他们的工作驱动力往往来自于三个方面:一是机制内的考核需要。考核是促进一个系统进行正常新陈代谢的有效办法。二是社会评价的需要。学校无法独立于社会,一个学校管理得怎么样,一位教师的教学水平如何,社会必然要做出评价。三是个人成长的需要。学校的成长归根到底是教师的成长,只有教师得到了成长,才能保证学生在求学阶段得到好的培养。
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关键词
管理目标
价值引领
困境
学校管理
社会评价
个人成长
被管理者
个人利益
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职称材料
油菜花
2
作者
陈建
《北方音乐》
2014年第7期217-217,共1页
在那广袤的蓝天下, 盛开着一朵朵油菜花 沐浴着春风,沐浴着阳光, 万众一心,开遍天涯,
关键词
音乐
歌词
《油菜花》
作词理论
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职称材料
题名
价值引领:管理困境中的必然选择
1
作者
薛建中
机构
江苏省如皋市丁堰镇教育管理中心
出处
《江苏教育(教育管理)》
2014年第6期68-68,共1页
文摘
学校管理的困境往往是由于管理目标与教师个人利益之间的不一致引起的,这是一个难以回避的客观事实。而从另外一个角度来看,可以肯定的是,无论是管理者(校长),还是被管理者(教师),他们的工作驱动力往往来自于三个方面:一是机制内的考核需要。考核是促进一个系统进行正常新陈代谢的有效办法。二是社会评价的需要。学校无法独立于社会,一个学校管理得怎么样,一位教师的教学水平如何,社会必然要做出评价。三是个人成长的需要。学校的成长归根到底是教师的成长,只有教师得到了成长,才能保证学生在求学阶段得到好的培养。
关键词
管理目标
价值引领
困境
学校管理
社会评价
个人成长
被管理者
个人利益
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
油菜花
2
作者
陈建
机构
江苏省如皋市丁堰镇教育管理中心
出处
《北方音乐》
2014年第7期217-217,共1页
文摘
在那广袤的蓝天下, 盛开着一朵朵油菜花 沐浴着春风,沐浴着阳光, 万众一心,开遍天涯,
关键词
音乐
歌词
《油菜花》
作词理论
分类号
J6 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
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1
价值引领:管理困境中的必然选择
薛建中
《江苏教育(教育管理)》
2014
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职称材料
2
油菜花
陈建
《北方音乐》
2014
0
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