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“节日文化”习作课程的建构
1
作者
蒋文树
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2008年第1期8-10,共3页
一、“节日文化”习作课程的建构基点 “节日文化”习作课程是一门操作性的课程,它的鲜明特点就是作文直指儿童生活——“节日生活”.包括本来就有的节日和精心创建的“节日”:直指儿童精神——快乐,体现“寓教于乐”的实质。“节...
一、“节日文化”习作课程的建构基点 “节日文化”习作课程是一门操作性的课程,它的鲜明特点就是作文直指儿童生活——“节日生活”.包括本来就有的节日和精心创建的“节日”:直指儿童精神——快乐,体现“寓教于乐”的实质。“节日文化”习作课程将于儿童同构共生,携手共长。
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关键词
节日文化
课程
习作
儿童精神
儿童生活
寓教于乐
操作性
作文
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职称材料
题名
“节日文化”习作课程的建构
1
作者
蒋文树
机构
江苏省如皋市东陈镇石村小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2008年第1期8-10,共3页
文摘
一、“节日文化”习作课程的建构基点 “节日文化”习作课程是一门操作性的课程,它的鲜明特点就是作文直指儿童生活——“节日生活”.包括本来就有的节日和精心创建的“节日”:直指儿童精神——快乐,体现“寓教于乐”的实质。“节日文化”习作课程将于儿童同构共生,携手共长。
关键词
节日文化
课程
习作
儿童精神
儿童生活
寓教于乐
操作性
作文
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
“节日文化”习作课程的建构
蒋文树
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2008
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