基于观察,追寻如水般的生活活动——幼儿园“自主就餐”微项目研究

科学观察是了解、评价、支持幼儿学习与发展的前提。我园立足“自主就餐”微项目研究,通过“组团共读,保教携手促观察”“蹲班观察,即时教研促优化”“持续观察,科学支持促发展”等活动,在放手与发现中不断追寻幼儿“如鱼得水”的生活。为了更全面地了解当下幼儿园的自主就餐现状,我们对全园所有班级的幼儿、教师、保育员的午餐流程、个体行为进行了持续的跟踪观察,并就“对自主就餐的认识”“当下自主就餐中存在的困难与问题”“你需要获得那些支持”等问题进行了全园性问卷调研与收集,组织教育教学、后勤安全、卫生保健、膳食管理委员会的成员进行了联合教研。

幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用

区域游戏，作为适宜而有效的活动方式，越来越受到幼儿园孩子们的喜爱。而玩具材料作为游戏工具，也成为教育意图的载体，在满足游戏愿望，培养想象创造，促进幼儿快乐主动发展等方面，发挥着不可替代的教育作用。本文试图从转变理念、多元思考、整合资源四方面，阐述了投放自制玩具材料，提高区域游戏有效性的研究策略。

家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践研究

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家园之间要及时沟通信息,保持一致性,统一思想,幼儿自理能力的培养才能取得事半功倍的效果.教师和家长对于幼儿的努力要看在眼里,记在心里,必要时给予肯定与表扬,让幼儿产生积极情绪,更加积极地参与到自理能力的练习中来,只有不断努力,幼儿的自理能力才能不断得到提高.

给孩子插上飞翔的翅膀——幼儿家庭亲子阅读指导策略

现代家长非常重视对孩子早期阅读能力的培养,而亲子阅读作为培养的一种有效途径,越来越受家长欢迎。本文从树立正确的亲子阅读理念、选择适宜的亲子阅读书籍、创设良好的亲子阅读环境、开展多元的亲子阅读形式四个方面论述幼儿家庭亲子阅读指导策略。

幼儿运用色彩进行绘画的实践研究

艺术教育在整个幼儿教育中具有举足轻重的特殊意义,幼儿园教育纲要中指出,艺术活动要促进孩子的情感发展,使孩子能够大胆地用艺术的表现形式来发现生活中美的事物、美的环境,让幼儿受到美的熏陶。因此,在幼儿阶段,开展运用色彩进行绘画的活动,可以培养幼儿发现美、感受美、表现美和创造美的情趣。

让早期阅读愉悦孩子的生活

美国语言学家乔姆斯基认为：“环境可产生激发效应和塑造效应。”英国著名的教育专业作家艾登＆#183;钱伯斯在他所著的《阅读环境---大人如何帮助孩子们享受图书》中强调：“环境对幼儿的阅读活动有着非常关键的影响！”

让文明礼仪浸润孩子的童年

从小对幼儿加强文明礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好的行为习惯的基础，为幼儿的终身发展奠定良好的礼仪行为品质。因此，注重对孩子进行文明礼貌教育，无论对国家、家庭，还是对孩子自身成长成才来说，都具有十分重要的意义。

关注混龄幼儿美术,提高幼儿审美情趣

混龄幼儿生活在一个大的集体中,幼儿的发展相互之间存在着相互影响,相互促进的作用,教师要善于把握教育契机,巧妙引导,促使幼儿在家庭式和谐的氛围中,积极感受美,表现美、创造美,从而提高幼儿的审美水平。