幼儿园主题环境创设研究

主题环境创设应围绕教育目标展开,应以促进幼儿发展为宗旨,调动幼儿主体性、积极性与创造性,创设深受幼儿喜爱并能发生积极互动的环境,让幼儿获得认知、情感、态度、价值观等方面的良性发展。

坐地铁

有一天,多多带着他的小狗来到地铁车站坐地铁。小狗问多多:“咦,火车怎么跑到地底下来了?”多多说:“这叫地铁。”小狗又问:“人们为什么要把铁路修到地底下去呢?”多多说:“你看这城市多么拥挤呀。

对学生实施环保教育的探索

科学技术的日益迅猛发展给人们带来文明与享受的同时,也给人类的生存环境造成极大的破坏。当今,地球环境日趋恶化,环境资源日趋减少,保护环境成为人们强烈的呼唤。幼儿教育工作者如何顺应时代发展的步伐,顺应人们的呼唤,让幼儿在心中扎下环保的种子,对幼儿实施环保教育呢？

把握意外教育事件 优化教学行为——体温表爆裂引发的思考

通过意外事件(体温表爆裂)的剖析、反思、调整,介绍意外事件的处理艺术,反思意外事件对教学、教师成长的意义与价值.