小学数学活动教学中激发学生学习兴趣

随着教育改革有条不紊地推进,素质教育已经成为学校和家长的共识,在新的时代背景下,有效地开展小学数学教育教学,不仅基于小学数学教师在教育教学观念上的与时俱进,教育教学方法上的创新,学生学习数学的兴趣也占有重要地位。通过总结多年教学经验,对小学数学活动教学中如何激发学生学习兴趣进行相关研究,期冀创设一种新型的、有效的、科学的教育教学模式。

论小学美术欣赏教学中学生思维能力的培养

思维能力是学生间接地认识、概括事物的能力，它是学生感性认识上升到理性认识，掌握事物的本质和规律的关键，它是智力结构的核心。在小学美术教学中引导学生广泛欣赏，同时让学生质疑，通过创设问题、交流讨论等，达到培养小学生思维能力的目的。

新课程理念下的古诗文教学

根据《全日制义务教育语文课程标准》中提出的有关古诗教学的新理念,对小学古诗词教学进行改革。通过古诗教学提高学生的文化素养,引导学生从古诗中获得美的熏陶,提高感受美和创造美的能力。

浅议对“活动单导学”教学的几点认识

＂活动单导学＂模式的构建和推进,成为小学语文课程改革的新亮点和新突破口。这种模式以突出学生在学习中的主体地位为中心,以追求课堂的最大实效性为目的,着力培养学生的自主学习和合作学习的能力。因此,这种导学模式符合新课标所倡导的＂自主、合作、探究＂的学习方式。而且打破了只有优生才有表现机会的课堂传统,＂学困生＂有了在小组发表见解的机会,不再是学习的被动者,他们也能得到个性发展的机会。下面谈谈我本人对＂活动单导学＂在小学语文教学应用中的几点认识.

小学语文教学中现代教育技术的运用

现代教育理论认为:以现代认知理论为指导,运用现代教育技术丰富的信息资源,充分发挥现代教育技术的优势,将文字、图象、声音、视频等大量教学信息与教学实际相结合并运用于课堂教学,恰当地促成语文教学中的人机对话,

让学生的作文充满个性

一、引导个性化阅读,促进个性意识的萌芽个性化阅读有利于萌发写作的个性意识。1.给学生以自由选择读物的空间现状是:学校也好,家长也好。

加强朗读训练 培养学生语感

如何使学生具有敏锐的语言感受力,随着语文教学研究的不断深入,这个问题越来越受到语文教学界的重视。本文就对语感的认识和培养问题,谈一点看法。