巧妙处理小摩擦

在幼儿园，孩子们之问发生小摩擦，是再正常不过的事．而这些小摩擦却容易引起家长和老师之间矛盾的发生。

开展积极体验式小班韵律活动的实践研究

随着社会的发展进步,人们的教育理念也随之发展变化。积极体验式教学就是在这种背景下被提出,强调活动主体的“体验”“感受”“情绪”等参与状态,从动态性活动中实现知识技能的充分建构。本文将结合实践经验,对小班韵律活动中的积极体验式教学模式的运用情况展开分析探讨。