享受作文,与快乐同行

拜读于永正老师《教海漫记》，不禁惊叹于其教学理念之人性化，掩卷而思，余香袅袅，原来教育可以如此这般。于永正老师所带出的学生是一群充满着智慧与活力的小精灵，学生从他处获取知识，他从学生处享受教育。师生问这样一种和谐而美妙的关系正是我从教以来一直神往的境界。依葫芦画瓢追求的只是形似，只有人性化的教学理念、丰厚的文化底蕴、朴实的做人风格才是神似的必备基础。

不妨写写“大白话”

常听很多老师抱怨：现在的孩子真是不会写作，老是几句大白话，一点“惹眼”的词句（主要指成语及修辞）都没有，平淡得很，这样的习作怎么能得高分？其实，这些老师走人了习作教学的一个误区：那就是人为地拔高了习作教学的要求。学生习作起步，强调的是写出真情实感，文从字顺即可。至于能否用上所谓的好词好句，并没有作过高的要求。使用好词好句，具有文采固然是美，但是，平平淡淡、真真实实更是一种美。