“双减”政策背景下初中英语作业设计研究

作业是课堂教学的延伸,可以加深学生对课程内容的理解和记忆。在“双减”政策的引导下,初中英语作业应更加注重引导学生主动学习,激发他们的学习兴趣,培养他们的创新思维,在减负的同时保证英语作业质量,培养其英语学科核心素养。在具体实施的过程中,要注意精简作业量,以落实“减负”要求;要坚持以学生为本,以满足其个性化需求;要设计多元化作业形式,以激发学生兴趣;要打破教材内容限制,以拓展学生知识面;要设计探究性作业,以提升学生自主学习能力。

校本培训,教师腾飞的隐形翅膀

教育的发展，关键在于教师。因此，提高教师的专业化能力和水平就显得非常重要。