儿童诗,让童心飞扬

儿童诗,内容简短浅显却耐人寻味,细细咀嚼,就能发现其中蕴含着一个人对生活的热爱;它像一个朋友,带着关乎生命的故事情节走进孩子们的生活。儿童诗,它特有的音韵之美,决定了其特别适合儿童读。一位儿童文学作家曾说:"诗歌,和儿童有着一种天然的默契关系,他们的想象方式、表达习惯和认知渠道,都有着诗的品质。"让我们借助儿童诗,为儿童安上想象的翅膀,激起童心的飞扬。

“黑色”的早晨

今天上午早读课，我们居然又被诡计多端的任老师给骗了!唉，说来真惭愧…… 早读课，任老师一进教室，就板着脸很严肃地提出背诵的要求：“同学们，请你们在五分钟之内背完第9课的第四五小节，背不出来的人，

虚惊一场

今天早读课，任老师一走进教室就严肃地说：“给你们五分钟时间，背第九课第四五两小节，马上抽背!”“啊？这么点时间把这么长的两节背下来，怎么可能呢？除非我们有特异功能!”不容我们分辩，任老师已拿出手机：“好，计时开始!”

活动单导学:追求写意的语文课堂

"活动单导学"课堂模式追求的是彰显学生个性的写意课堂,从活动设计、活动过程、教师引导几方面加以阐述。活动设计力求精取大舍的活动内容、指向学生的活动策略、形散神聚的活动方案;课堂活动通过自主学习、小组合作、成果展示等有效对话来彰显学生个性,实现言意兼得;教师指导则应开阖有度、收放自如。