精心设计导入,激发阅读兴趣

语文阅读教学中，教师导入新课时如果语言生动有趣．引人入胜，就可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。因此，在教学时，教师应针对不同类型的课文．设计恰当精炼的导入语进行课文的导入。现结合日常教学．列举几种常见的导入形式：

积极参与 自主探究——《印度洋上生死夜》教后感

《印度洋上生死夜》（苏教版第12册）汜叙了皮埃尔夫妇出海度假遇到危险．在妻子伤势严重之时．皮埃尔又发现海底可能发生地震或火山喷发．但皮埃尔却将自己的安全和妻子的伤势鬣之度外而留在原地通知即将过往的船只。最终妻子因伤势过重而死亡，但过往船只因此避免了一场灾难．

激发学生的学习主动性

德国著名教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”怎样才能“激励、唤醒、鼓舞”学生积极主动地学习呢？很重要的一点，就是教者要精心设计教法，激起学生自主学习的热情。