图表信息题归类分析

在新课程标准理念的指导下,中考应用题的命题形式越来越丰富多彩,图表信息题就是其中的一种形式.将已知条件以插图、照片、表格或统计图表等形式呈现的试题,我们称为图表信息题.图表信息题因其图形形式的不同,又可分为:图示(用生动的插图、照片反映已知条件的)信息题。

数学思想方法教学之我见

采用正确的数学思想方法教学,能有效地推进数学教学活动的开展,它不仅是学生形成良好的认知结构的细带,也是由知识转化为能力的桥梁,这是培养学生数学意识,形成良好的思维素质的关键,所以要将数学思想方法的教学意识在教学实践中不断地挖掘和渗透.随着数学课改的发展,数学思想方法的教学已成为历史的必然和时代的要求,成为数学教学现代化的重要课题.要把基础数学教育建立在理性数学的思想基础上,并使用现代数学的方法和语言.在数学教学实践中认识到中学数学教学的现代化,主要的不是内容的现代化,而是数学思想方法及数学教学手段的现代化。

图表信息题归类分析

一、图示信息题 例1在“五·一”黄金周期，小明、小亮等同学随家人一同到江郎山游玩．下面买门票时。小明与他爸爸的对话：