摭谈中年级学生数学审题能力培养策略

审题是一个学生收集信息并在脑海中做出相应反应的过程,简单点说就是读题并思考的过程。但是审题的作用却不可小视,作为解决问题的基础,审题的质量高低决定了思考问题的方向和途径,也决定了最终问题能否顺利解决。所以在实际教学中,教师应当注重对学生解题能力的培养,让学生在点点滴滴中感悟审题的价值,掌握审题的方法,提升审题的效率,具体可以从以下几个方面入手:一、"帮衬"学生,让学生把握审题的重点低年级的学生由于能力的限制。

还孩子一片自主的天空

陶行知先生曾说过：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做，凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想，要把权利还给我们的孩子。‘”孩子自主学习的能力对他的一生有着无比重要的影响。因此，我们的语文课堂也要充分发挥学生的学习积极性，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。

立足语文课堂 守护传统文化

在传统文化中，无论是儒家“五常”——“仁义礼智信”，还是《九章算术》，亦或是中国象棋、戏曲影视，都是祖先流传下来的宝贵财富，是华夏民族智慧的结晶。然而，随着中外经济文化的交融，越来越多的外来文化主导了现代孩子的思想，汹涌而至的外来文化挤占了原本属于中国传统文化的位置。作为一名小学语文老师，有必要弘扬博大精深的中华文化，让传统文化知识充实语文课堂，让传统文化精神浸润孩子的心灵，让传统文化一代一代得以传承。

优化课堂提问“四法”

数学的魅力,就在于对问题的解答,问题是数学学科的核心。课堂提问体现＂以人为本＂的教育理念,有助于开拓学生思维,培养学生的创新能力,激发学生的学习主动性,同时能提高课堂效率与效果。因此,教师需要运用一定的方法优化课堂提问。一、创设问题情境在新课改背景下,教师为了提高学生的学习效率与效果,不断创新课堂提问方式。