博士生当中学老师并不屈才

“昨夜无眠，为了一个学生……”前不久，中国科学院博士生导师程代展在某科学网站上发表了一篇5000多字的博文。博文中，程教授讲述了自己这位“最有天赋的学生”——晓阳（化名），突然放弃出国攻读博士后、继续做科研的机会，而是和一所中学签约，做数学老师。对学生的这个选择，程代展异常心痛。（2013-5-15《人民日报》）

什么才是最紧要的

对于杜郎口的“导学案”教学模式，全国各地的学校纷纷效仿，坦率地说，我是不以为然的。因为尽管这一教学模式就其形式而言似乎顿具新意，但是它与之前诞生的诸多教学模式一样，其创新仅仅在于形式，而其内容却了无新意。为什么呢？因为对于中国的教育来说，开放和民主，独立与创新才是我们教育的核心价值与指导思想。我们进行的任何教育改革，都应该与这一要求相一致。因此，当杜郎口中学亲手埋葬其所创造的“导学案”模式时，我并不伤心，恰恰相反，我认为这给我们提供了反思与改变的机会。

每个老师部该“行万里路”——从游相思林说开去

最近这几年，因为年龄的缘故而退居教学二线的我，有了更多的时间外出旅行。在一般情况下，我每年会旅游一到两次，每次走一两个省份，每省重点看一两个地方。而与一般游客不一样的是，